Bucuria succesului

Cât de mult înseamnă voința, seriozitatea, perseverența! Născută în Italia, din părinți români care au muncit o vreme acolo, Sara Năsăudeanu s-a întors, cu familia, acasă, în România, la vatra părinților și strămoșilor săi. Chiar dacă a învățat în limba italiană acolo, părinții au învățat-o și limba română, astfel încât, atunci când a venit la Școala Ion Creangă în ianuarie 2023, s-a integrat repede în noua comunitate școlară, devenind, în scurtă vreme, cea mai bună elevă din clasă, așa cum mărturisesc cadrele didactice care predau la clasa a VII a C, din care face parte și Sara. E un copil silitor și cuminte, poate puțin prea timidă, un copil cu mult bun simț și foarte frumos educată. De altfel și mama ei studiază la USV, așa încât are model educațional în chiar cea care i-a dat viață. Nu s-a rupt complet de limba și cultura italiană, pe care le studiază individual. Și nu studiază oricum, ci la nivel academic. Și rezultatele seriozității cu care studiază nu întârzie să apară. A participat, în anul școlar anterior, la Olimpiada de lb italiană pentru juniori și a obținut Premiul I. În acest an a repetat performanța, ocupând locul I la etapa județeană a Olimpiadei de limbi romanice- limba italiană,cu 99 de puncte din 100, ceea ce înseamnă că este calificată la etapa națională ce se va desfășura la Iași la sfârșitul acestei luni. Nu putem decât să o felicităm și să îi urăm succes !Complimenti e buona fortuna, Sara!

Și profesorii învață. Toată viața.

În perioada 11 – 15 martie 2024, un grup de șase cadre didactie sucevene a participat la cursul de dezvoltare profesională „New Tehnologies and Future Classrooms: Education Apps, Blended Learning and Flipped Learning”, în Turcia, în cadrul unui proiect Erasmus + KA1 Teaching Course – Turkey, al cărui coordonator la nivelul Școlii „Ion Creangă” este dna. prof. Georgeta Mihaela Cîmpan. Scopul acestei mobilități a fost să faciliteze dezvoltarea personală și coeziunea socială și să transmită cursanților – profesori din două țări distincte (România și Lituania) - experiențe și competențe cheie pentru abordarea pedagogiilor inovatoare ale secolului XXI. Prin activitățile desfășurate în cele cinci zile de curs, organizația gazdă, International Training & Learning Insitute din Istanbul, a pus la dispoziție un cumul de cunoștințe și bune-practici pentru facilitarea procesului educațional, pentru creșterea gradului de conșientizare cu privire la dezvoltarea tehnologică în predare și învățare, pentru a încorpora TIC în predarea de zi cu zi. Cursul de formare a presupus activități și sarcini prin care profesorii au dobândit noi cunoștințe despre multiplele provocări aduse de era digitală. Temele abordate în cadrul cursului au avut în vedere metodele inovatoare de predare și învățare în sălile de clasă, una dintre acestea fiind abordarea blended learning. În prezent, învățarea mixtă reprezintă una dintre tendințele globale care modelează mediile educaționale și a devenit un subiect cheie în sistemele de învățare. Cadrele didactice sucevene au trăit experiențe inedite și au dobândit cunoștințe valoroase în urma temelor abordate: Learning Management Systems, Live streaming platforms, Blended Learning vs Flipped Learning, Create tasks with apps, Apps for collaborative tasks, Planning a Flipped Learning lesson, Cultural activities. Participarea la proiect a deschis celor șase cadre didactice sucevene oportunități reale de dezvoltare profesională, le-a oferit șansa de a participa la o experiență unică într-un mediu intercultural, de a alcătui împreună o echipă valoroasă, de a se cunoaște și susține reciproc și de a învăța unii de la alții. Acest curs le-a oferit cadrul propice și motivația de a depăși bariere personale, bariere lingvistice și de a-și crește încrederea în abilitățile de comunicare. Activitățile desfășurate în cadrul cursului au contribuit atât la dezvoltare profesională a celor șase cadre didactice, cât și la dezoltarea elevilor Școlii „Ion Creangă” Suceava, facilitând interacțiunile dintre aceștia și îmbunătățind procesul educațional. Prof. Gontaru Cristina

Estonia – grijă și dedicare

În luna martie, cu ocazia unei mobilități Erasmus+, 4 eleve însoțite de directorul adjunct al Școlii Gimnaziale ”Ion Creangă” Suceava, domnul Beligan Ionuț, au vizitat o școală din Estonia, vechi partener și de nădejde al școlii. O școală mică, din orășelul Paide, la 90 km de Tallinn, capitala Estoniei. O școală specială, pentru copii cu nevoi speciale, de care fetele noastre au rămas puternic impresionate. Iată ce spun ele: Ioana Șutac, clasa a 7-a: ”Vizitarea unei școli pentru elevi cu nevoi speciale a fost o experiență inspirațională atât pentru mine, cât și pentru colegele mele. Participarea la ore mi-a deschis noi perspective și m-a ajutat să înțeleg cât de dedicați sunt profesorii acelei școli pentru a putea empatiza cu elevii. Sistemul de educați edin Estonia este considerat printre cele mai performante și incluzive din Europa și am putut observa de ce: digitalizarea lecțiilor, libertatea acordată atât elevilor, cât și profesorilor”. Carina Nichifor, clasa a 6-a: ”Nurme Kool e o școală mică, dar foarte bine dotată: mobilier nou, table inteligente, calculatoare și videoproiectoare de ultimă generație. Clasele au un număr mic de elevi, maxim 10 și au și profesori de sprijin pentru elevii care au nevoie de ajutor. Copiii sunt foarte prietenoși. Vin și te îmbrățișează chiar dacă doar le-ai zâmbit. O dată pe săptămână au oră de ”relaxare”, cu o cățelușă pe nume Donna, dresată pentru a ajuta copiii. Este pus foarte mult accentul pe natură. De exemplu, la ora de biologie am făcut o drumeție până într-un loc amenajat de copii și am făcut un foc. A fost interesantă și ora de fizică. Nu este multă teorie, dar se fac multe experimente pentru a se înțelege mai ușor natura fenomenului fizic. Cel mai mult apreciez faptul că scopul școlii nu este să ajungă toți copiii olimpici, ci îi îndrumă pentru a se putea integra mai târziu în societate”. Miruna Istrate, clasa a 7-a: ”Experiența mea Erasmus în Paide, Estonia, a fost una cu adevărat remarcabilă și de neuitat. Am avut ocazia să învăț de la profesori estonieni, alături de elevi estonieni, am participat la diverse activități în interiorul școlii sau în aer liber. Sunt recunoscătoare pentru această oportunitate și această experiență va rămâne întipărită în inima mea.” Alexia Miron, clasa a 8-a: ”Sunt recunoscătoare că am avut privilegiul de a vizita o școală din Estonia prin intermediul mobilității Erasmus+. Am putut observa că această instituție oferă o gamă largă de dotări adaptate nevoilor individuale ale fiecărui elev. Sălile de clasă sunt echipate cu tehnologie modernă și cu instrumente de învățare interactive. În plus, există săli de terapie senzorială, laboratoare și ateliere impresionante. Cadrele didactice sunt mereu prezente pentru a oferi îndrumare și suport elevilor. Noi am fost primiți cu căldură și cu brațele deschise.” Ionuț Beligan, director adjunct al Școlii Gimnaziale ”Ion Creangă” Suceava: ”Altă lume! Calzi, calmi, primitori, zâmbitori. Cât despre școală, ce am putea spune? Noi visăm să avem ce au ei: laboratoare ultradotate, sală de sport dotată cu echipamente speciale pentru diverse activități și afecțiuni, biciclete, role. Însăși construcția e una specială, deoarece e una circulară, școala arată ca un OZN, cu spații decshise, luminoase. Am fost primiți cu căldură, am participat la orele lor, am învățat dansuri populare estoniene, am discutat pe diverse teme. A fost o experiență interesantă, iar fetele noastre au fost foarte încântate și au mărturisit că ar vrea să mai meargă în mobilități Erasmus. Sunt sigur că vor mai participa și la alte selecții, la noi în școală sau la colegiile unde vor studia în continuare.” Prof. Georgeta Cîmpan, coordonatoarea proiectului

Copii curioși-rezultate frumoase

Avem vești de la competiția în care s-a înscris echipajul școlii noastre, EU-CONEXUS Think Smart, Create Green. Menționam atunci,aici, primul pas făcut de Tudor Dămian, Fabian Tipa, Ianis Bârzu (VIIIA), Rareș Cojocariu(VIIIB) ca răspuns la provocarea Smart Green. Acum avem vești noi.

Universitatea Tehnica de Constructii Bucuresti - UTCB Felicitări tuturor participanților din cadrul Finalei Concursului Școlar EU-CONEXUS Think Smart, Create Green și mult succes echipei care ne va reprezenta la categoria 12-15 ani în cadrul Finalei Internaționale din data de 25 aprilie! 🏆 Locul I – Smart Greenhouse – Colegiul Național “Liviu Rebreanu”, Bistrița 🏆 Locul II – Green Energy – Şcoala Gimnazială 18 “Jean Bart”, Constanța

🏆 Locul III – Resculpted Radiance – Școala Gimnazială “Ion Creangă”, Suceava

🏆 Best Presentation Skills – Starting for us, Going to the World – Colegiul Național "Grigore Moisil", București 🏆 Best Awareness Campaign – Trash to Treasure Challenge – Școala Gimnazială Nr.8, Brașov 🏆 Innovative Public Speaking – Vertical Garden – Școala Gimnazială Nr. 12, Tulcea Ne-am bucurat să vă cunoaștem și să vă introducem în fascinanta lume a ingineriei civile și a vieții de student! După prezentările echipelor, elevii au participat la o serie de activități, precum: ▶️ Conferința Climatică, susținută de Charles Berville – Climato Sfera ▶️ Prezentarea Campusului UTCB, a Laboratorului de Aerodinamică și Ingineria Vântului ”Constantin Iamandi” și a Sediului Echipei Seismic Design Competition UTCB – Prorector pentru Activităţile studentești, IT, Comunicare și Imagine Cezar Vlăduț ▶️ Prezentarea Campusului EFdeN – Sustainability and Green Homes – Ștefan Dobre şi Ioana Zaharia ▶️ Prezentarea “NZeb pe înțelesul tuturor” – Mihnea Sandu și Cristiana Croitoru Juriul a fost format din: ▶️ Anca Mărgineanu – Coordonator Instituțional EU-CONEXUS ▶️ Cristiana Croitoru – Cercetător și Reprezentant al Clusterului pRO-nZEB, PhD ▶️ Paul Dancă – Cercetător și Reprezentant al Programului EU-CONEXUS University to School, PhD şi Reprezentant al Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Inginerie Electrică ICPE-CA Bucureşti ▶️ Charles Berville – Cercetător și Fondator al ONG-ului ClimatoSfera, PhD ▶️ Maria Bratcovici, Student Ambasador EU-CONEXUS în UTCB Vă mulțumim pentru acceptarea provocării noastre de a contribui la realizarea unui viitor mai verde și mai sustenabil! 💚

Felicitări, dragilor, pentru interes, pentru imaginație, pentru muncă, pentru perseverență, pentru tot! Și succes, Tudor Dămian, la naționala de istorie!!!

Din constelația olimpicilor școlii

Ca parte a culturii organizaționale școlare, cultura expresivă reprezintă ansamblul trăirilor, sentimentelor, aspirațiilor persoanelor care compun colectivul unității școlare respective, etosul organizațional al acestora. Aspirațiile fiecărei organizații școlare tind nu doar către a asigura starea de bine a membrilor săi, ci și obținerea unor rezultate școlare care să ilustreze statutul de școală bună, serioasă, unde se muncește și se strălucește. Și în această perioadă elevii noștri strălucesc și ne fac mândri de apartenența la ceea ce înseamnă Școala Gimnazială „Ion Creangă” din Suceava. Constelația noastră are o steluță nouă acum: Tudor Mustață, din clasa a VI a E, calificat la etapa națională a olimpiadei de informatică. Felicitări, Tudore! Să fii sănătos și să te prezinți cât poți tu de bine!

Au năvălit turcii!

Sub umbrela Erasmus+ 8 cadre didactice și 8 elevi de la 4 școli din Istanbul, Turcia au vizitat Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Suceava în perioada 18 – 22 martie 2024. 6 dintre cadrele didactice au realizat activități de job-shadowing: au asistat la lecții diverse la clasele din învățământul primar (ei înșiși fiind învățători), au discutat cu copiii noștri, au studiat metodele aplicate în timpul procesului de predare-învățare, au putut compara sistemul nostru de învățământ cu al lor, au răsfoit manualele și caietele elevilor. Gazdele le-au explicat sistemul de notare, au văzut cum arată un catalog ”fizic” în România. Profesorii din Turcia trebuie să facă un raport despre activitățile desfășurate în România, așa că au notat tot ce au făcut și au văzut. Cei 6 elevi au fost însoțiți de 2 profesori și, la rândul lor, au făcut parte din colectivele de elevi, temporar, timp de o săptămână. Au fost elevii noștri la ore de matematică, fizică, chimie, engleză, educație fizică. Au discutat cu elevii noștri, au împărtășit dorințe, aspirații. În timpul liber, însoțiți de câte 1-2 cadre didactice de la noi au vizitat orașul, Cetatea de Scaun, au fost la Voroneț, muzeul etnografic de la Gura Humorului și parcul Ariniș. A fost o săptămână intensă pentru ei, mai ales că e perioada Ramadanului, astfel încât la sfârșitul zilei erau extenuați și flămânzi. Au fost foarte impresionați de peisaj, știau multe despre Ștefan cel Mare, le-a plăcut orășelul nostru, comparativ cu orașul lor, care este imens și extrem de aglomerat. Cel mai mult le-a plăcut că șoferii respectă regulile de circulație. În ultima seară, elevii turci au cerut să îi mai vadă o dată pe elevii noștri cu care au legat prietenii. Cine a putut veni, pentru că era cam târziu, a fost acolo, au discutat, și-au dat follow pe Instagram, TikTok sau alte rețele sociale, au luat/dat numere de telefon pentru a discuta în continuare pe WhatsApp. O fetiță chiar a plâns că se termină mobilitatea, a zis că vrea să vină la școala noastră să învețe... Și noi, cadrele didactice, am împărtășit câte ceva din viața personală, adrese de e-mail, conturi de Facebook sau Instagram. În aprilie și elevii noștri vor fi în Istanbul pentru 10 zile și se vor revedea. prof. Georgeta Cîmpan, coordonatoarea proiectului

Despre Robert, cu drag, doamna de chimie

Pe Robert l-am cunoscut treptat, încă din clasa a 7a, remarcandu-se prin interesul viu și constant pentru chimie, participând la concursurile de chimie "Lazar Edeleanu" faza județeană și națională, obținând premiile II și III. Înzestrat cu o inteligență sclipitoare, plin de bun-simt, creativ, liniștit și conștiincios, excelează la toate materiile, dar mai ales la științe. Cu toate că trece prin bariera transformării către adolescenta, surprinde prin forța sa mentala care îl ajută să se miște natural și cu ușurință la concursurile și olimpiadele școlare, fără un efort consistent. Anul acesta a obținut premiul I la etapa județeană a Olimpiadei Naționale de Chimie, premiul II la Educație Tehnologica și s-a calificat la Olimpiada de Engleza și Geografie, fazele județene. Repertoriul larg îl ține antrenat iar la lista celor de sus se va mai adauga Olimpiada de Științe. Pregătirea lui Robert pentru Olimpiada de Chimie a fost o experiență inedită pentru mine. A fost mai degrabă o colaborare între mentor și discipol, în care progresul s-a produs în pași mici, dar constanți. A trebuit să personalizez metodele și să le adaptez prezentei generații, mutând de multe ori rezolvarea problemelor și scrierea ecuațiilor reacțiilor chimice in mediul virtual. Sunt sigură că Robert își va împlini visul lui de a participa la Olimpiada Națională de Chimie in anii de liceu și de a ajunge un nume in cercetare. Eu mă voi bucura că am fost parte din parcursul și dezvoltarea lui profesională. Felicit minunata familie care a reușit să il formeze in spiritul adevăratelor valori. Prof. Cuțui Camelia Paraschiva

TUDOR DAMIAN - olimpic national la istorie

Într-o vreme în care pare că tot mai puțini copii au chef de muncă, fie ea fizică ori intelectuală, încurajați fiind și de tot soiul de „experți” și „specialiști” în psihologia copilului după care copiii n-ar trebui să muncească fizic până pe la 16 ani, iar la școală ar trebui să meargă spre a fi fericiți (și cum să fii fericit dacă trebuie să înveți???), a întâlni un elev, adolescent, mai ales, care să învețe, să citească mai mult decât o face generația lui, să-și exprime liber ideile, să facă prezentări de oameni, fapte, sau idei ca un adult responsabil, să-și argumenteze ideile, să pună întrebări, să răspundă la întrebările colegilor, să găsească cele mai potrivite cuvinte pentru a fi corect înțeles, să se implice în tot soiul de activități extrașcolare etc pare o iluzie, o fata morgana, o speranță sortită eșecului din start. Și totuși, din fericire, încă mai sunt asemenea copii care te fac să te bucuri că ți-ai ales ca profesie „a fi făuritor de oameni.” Cu un asemenea adolescent inteligent și curios am avut privilegiul să lucrez o vreme și asemenea copii mă fac să am, încă, încredere în capacitatea noastră de a ne reinventa, de a ne reseta, de a ieși din mocirla în care, din varii motive, am ajuns. M-am bucurat să aflu că a continuat să iubească istoria și că, așa cum prevăzusem de anul trecut, s-a prezentat la olimpiadă. Și nu a făcut doar un act de prezență, ci, de pe prima poziție a clasamentului județean, s-a calificat la etapa națională a competiției. Felicitări TUDOR DĂMIAN, din clasa a VIII A A! Fii perseverent, cum te știu, citește mult, mult de tot, sistematizează-ți cunoștințele, fă în absolut fiecare zi câte ceva pentru olimpiadă, măcar o oră (știu că programul vă e încărcat, știu, dar mai știu că POȚI!) și vei culege bune roade! Mulțumesc, Daniela Baltaru, colega de catedră care ai preluat clasa la istorie, pentru că i-ai dat aripi! Succes amândurora!

Legende si traditii de martisor -ateliere creative

Primăvara vine cu un alai de sărbători care, în lumea satului, par să se întreacă în a înveseli lumea dornică de lumină și culoare. Că sunt laice ori religioase, aceste sărbători generează bucurie și înflăcărează imaginația, înflorind sufletele asemeni poienilor cu brândușe și ghiocei, ori ramurilor de corcoduș gata să plesnească în floare. Într-o asemenea zi - 7 martie - copiii doamnei învățătoare Liliana Pasat, a IV a C, de la școala noastră, au fost musafirii unui spațiu muzeistic deosebit: Hanul Domnesc din Suceava. Acolo s-au întâlnit cu lumea satului de odinioară, satul acela cu oameni în straie albe, mirosind a brazdă umedă, abia întoarsă de plugul tras de boi, satul acela îmbrăcat în culoare în zilele de Duminică și în sărbători, satul acela în care ne întoarcem cu drag, spre a descoperi și asculta povești incredibile despre oameni și natură, despre oameni și Univers, despre oameni și veșnicie. Au admirat costume populare și au învățat care sunt componentele acestora. Li s-au prezentat meșteșugurile casnice care au îmbrăcat oameni și locuințe. Li s-au spus povești despre primăvară și despre oameni și apoi, cu sufletele încărcate de simboluri și semnificații, au lucrat felicitări pentru mamele lor, punând în micile bijuterii colorate firimituri din gândurile, și inimile, și sufletele lor curate.