Pana una-alta, e bine de stiut. Si de elevi, dar si de parintii lor

Nota e o cifra, dragilor, Una dintre cele 10 inventate cu foarte multa vreme in urma. Una exprimata in fel si chip de neamurile lumii. Una care tinde, la noi, sa devina , o tinta a existentei, nu atat a elevului cat, mai ales, a parintilor acestuia. Nu e cazul; lasati cifrele sa-si faca treaba lor, si pe copii sa se bucure de ceea ce e dincolo de cifre. Pana una-alta, cititi ce spune un specialist:

 http://m.ziare.com/scoala/diana-stanculeanu-psihoterapeut-ne-crestem-copiii-in-cultura-notei-fals-identificata-cu-reusita-acesta-este-un-esec-1518172 

Aveti, totusi, grija la cifrele cu care completati fisele de inscriere la liceu! Vom reveni.

EN- finala

Gata! S-au afisat rezultatele finale aici. Pentru scoala noastra, asa cum preconizam, nu au fost foarte multe schimbari. Cei care au obtinut note mai mari sunt fericiti. Bravo lor! E foarte important sa stii sa te autoevaluezi si, atunci cand ceva nu e in regula, sa stii sa iti aperi drepturile. Cei care au pierdut cateva zecimi sunt necajiti, stiu. E o lectie din care sigur vor invata.
Ramane o intrebare, care se perpetueaza de ani si ani: cum e posibil sa gresesti in defavoarea copilului cu atat de mult(ca am vazut diferente si de 1,5 puncte)? Cum ii poti privi in ochi, apoi, pe copii? Cum poti sa le pretinzi lor sa fie atenti, corecti, conectati la ceea ce se lucreaza in clasa, daca tu, dascalul, nu esti/nu poti/nu vrei sa fii atent?
Dincolo de orice alte discutii, aveti grija, copii si parinti, la felul in care veti completa fisele de optiuni. Succes!

Recolta EN- prima strigare

Știu că n-a fost ușor, dragilor. N-a fost, însă, nici imposibil. Chiar dacă subiectele n-au fost chiar cum v-ați fi dorit(dar cum, Doamne iartă-mă, să mulțumești pe toată lumea?), ele au reflectat, în mare măsură, o anumită atitudine față de școală, o anumită mentalitate, o anumită reacție la solicitările școlii și oamenilor ei. Nu poți să afișezi, ani în șir, un dezinteres total față de munca intelectuală, iar acum să pretinzi să ai note mai mari de 2 sau 3. După cum nu e de mirare ca cei ce au fost serioși și consecvenți în fiece an școlar să ia acum note maxime, sau aproape de maxim(căci deh, mai sunt și scăpări, mai sunt și mici neatenții, mai sunt și mici capcane, nu?).
Una peste alta, elevii noștri nu sunt altfel decât toți ceilalți; rezultatele calde ale EN demonstrează că depășim destul de serios media națională la capitolul promovare, care e de 73,5%; elevii noștri au obținut 82,5% rata de promovare(82,5% note de 5 și peste 5 la matematică și 96,5% la limba română), ceea ce nu e foarte rău. Sigur că se putea și mai mult, și mai bine, și mai frumos; întotdeauna este loc pentru calificative superioare. Atât s-a reușit acum(personal, nu cred că după contestații se va modifica ceva radical; poate niște mici ajustări, în plus sau în minus, nu modificări spectaculoase). Poate, în viitor, va fi și mai bine(că la mai rău refuz să mă gândesc!).
Până atunci, însă, să adresăm calde felicitări elevilor noștri care au obținut note de 10:
1. Balței Alexandra, lb. română
2. Blîndu Ioana, lb. română
3. Burcă Flavian, lb. română
4. Cojocaru Alexandra, lb. română
5. Flisc Daria, lb. română
6. Jitariu Rareș, lb. română
7. Pașcan Daria, lb. română
8. Perijoc Ana Maria, lb. română
9. Budurovici Răzvan, matematică
Nu e de colea nici faptul că 48,15% dintre elevii noștri au medii peste 8: 25 au medii cuprinse între 9.00 și 9,90, iar 30 au medii cuprinse între 8.00 și 8,99. Bravo, Antonia(9.90), Ana(9,82), Cristiana(9,82), Andreea(9,82), Alexandru(9,80), Sofia(9,75), etc...! Bravo tuturor celor care, depășind emoțiile primei lor confruntări serioase, au reușit să adune satisfacții pentru ei, pentru părinții lor, pentru noi, profesorii lor! Să fiți sănătoși cu toții și să vă pregătiți pentru testele la care vă va supune viața fără să vă predea vreo lecție anterior!
http://evaluare.edu.ro/Evaluare/CandPerScoalaIAD.aspx?Jud=36&Sc=11199779

Ar fi fost frumos....

E trist să afli că ai fi putut fi undeva, sus, să fii văzut, să fii evaluat pentru munca stăruitoare, să scoți la lumină școala pentru care arzi în fiece zi și că nimic din toate acestea nu vor fi să fie din motive de....tehnologie. O tehnologie care ne dă bătăi de cap; o tehnologie care, deși ar trebui să ne oblige să ținem pasul cu ea, nu ne urnește, nu reușește să ne dezmorțească, nu a putut să ne convingă că, fără ea, nu existăm. Curcubeul nostru peste Prut, proiectul nostru de suflet din săptămâna de școală altfel nu poate să fie evaluat la nivel național; platforma națională a refuzat să ni-l încarce de pe linkul școlii! Păcat de muncă, de speranțele copiilor, de seriozitatea cu care s-au implicat în toate activitățile unui proiect care chiar ne-a captivat. Sigur, nu am lucrat pentru premiu, dar era frumos...La nivel județean am luat locul I, dar ce folos? Platforma națională nu ne-a acceptat linkul de pe site-ul școlii...Poate altădată...Poate cu un alt proiect....Poate cu un alt site....Mulțumesc copiilor și părinților care ne-au fost alături! Mulțumiri și tuturor celor care m-au tot întrebat când și unde pot să ne dea votul! Proiectul merge mai departe, firește; ne vom pregăti cum se cuvine pentru ca în toamnă să derulăm activități minunate cu ocazia Centenarului. Vom învăța cântece și dansuri, vom desena și vom face expoziții, vom organiza dezbateri și întâlniri cu oameni minunați. Doar că ne-am fi dorit să ne vadă colegii din țară, să vadă că și la Suceava se fac lucruri frumoase.....Rămâne un gust amar....și un vis în așteptare...și dorința de a face ca lucrurile să meargă. Pentru că știm că se poate! Pentru că știm că avem resurse uriașe în copiii și adolescenții care ne sunt elevi! Și pentru că știm că trebuie să repunem școala pe piedestalul pe care a stat cândva! Să ne amintim de vorbele lui Vodă Rareș: Vom fi iarăși ce-am fost și mai mult decât atât!

Ar fi frumos sa fim si noi printre laueatii care sa participe la evaluarea nationala. https://educatiafnonf.files.wordpress.com/2018/06/scoala-altfel_18_competitie.pdf 

De sfarsit de an scolar...

As fi vrut sa am vocea ei si sa va fac urarile la scoala; cred ca e ok si ASA Ce spuneti?

Gata, s-a mai dus unul....

Sfârșit de an școlar. Al douăzecișitreilea la școala noastră. Când vor fi trecut? Și, mai ales, câți copii au absolvit la noi până acum? Uite o buna temă de cercetare așa, pentru a ne consolida orgoliul, nu? Să știm câți copii au fost ai noștri și, de ce nu, ce s-a ales de ei, unde sunt, ce fac, câte din visuri și-au împlinit?
Până atunci, însă, să ne bucurăm de acest final sărbătorit în sala de sport, în condițiile în care eram sub cod galben de vijeliiș copii, profesori, părinți împreună, punând coronițe de flori pe creștetul unui alt an școlar. Visuri abia ghicite, bucurii împărtășite, gânduri de vacanță, planuri de joacă, proiecte de lectură, recuperarea energiei consumate, călătorii, plimbări, iubiri adolescentine, toate acestea și multe altele amestecate în creuzetul celei mai frumoase părți a unui an școlar: vacanța mare.
Bucurați-vă de ea, copii, dascăli și părinți! Bucurați-vă de zilele de vară, de prieteni, de păsări și flori, de cărările de munte, de valurile mării, de grădinile bunicilor, de mirosul de fân, de poveștile bătrânilor, de tot ceea ce înseamnă viață trăită frumos!
Felicitări șefilor de promoție: Ana Grădinariu, Antonia Macovei, Flavian Burcă și Alexandru Hurjui! Ați fost și rămâneți modele pentru cei ce vin din urmă!
Mulțumiri speciale copiilor care, prin munca lor, scot școala în lumină: olimpicii de la diferite discipline, competitorii de la diverse concursuri școlare, sportivii(handbaliștii gimnaziști sunt campioni naționali!), micii artiști(Antonia, din clasa a VII a D este unul din cei 10 elevi români ale căror desene sunt expuse la sediul ONU din New York într-o expoziție consacrată drepturilor omului), copiii implicați în proiectul Centenar românesc-Curcubeu peste Prut, proiect ce se vrea a reconstrui, în felul nostru, România Mare, etc.
Drum bun, absolventi! Duceți spiritul lui Creangă cât mai departe în timp și spațiu!

Ganduri pentru cei ce maine intra in foc

Absolventii nostri intra in foc. Maine dimineata e primul. Daca nu se vor fi ars destul, miercuri va fi parjol mai mare....sau mai mic, depinde de cum simte fiecare. Succes tuturor! Sa va desprindeti, mental, de tot ceea ce va inconjoara si ochiul vostru interior, ochiul acela magic, sa vada si sa stie tot! Si nu uitati un lucru: indiferent ce note veti lua, ele nu sunt decat niste cifre; saptamana viitoare, peste un an sau peste cinci, vor fi alte si alte cifre care se vor inghesui in voi, asa ca trebuie sa le faceti loc. Important e sa va cantariti pe voi si sa intelegeti unde mai e de lucrat. Asa fac cei carora le pasa. Cei care nu, asteapta ajutor: pile si relatii care sa se bage printre cifre....ajutor social de orice fel...O rugaminte, dragilor: nu uitati ca schimbarea pe care o doriti vine si de la voi, si din voi, si cu voi! Fiti, deci, schimbarea! Fiti curajosi, si increzatori, si hotarati, si demni! Fiti voi asa cum vreti sa fie ceilalti! Fiti voi asa cum stiu ca puteti fi!  Restul...va fi istorie. Succes!  O firimitura de liniste inaintea furtunii....

Am pastrat Steagul verde, dar....

Da, am fost iarasi evaluati de cei de la CCDG(5 iunie 2018) si am ramas posesorii primului Steag verde din Romania. Am fost prima Eco-scoala romaneasca intrata in clubul Eco Schools in Europe pe un program de activitati care a convins, care a implicat, care a creat. Am fost vizitati, cu ceva ani in urma, de Sergio Santos, presedintele fundatiei si retelei eco scolilor europene. Am vorbit multe si importante cu dumnealui, ne-a dat sfaturi si a luat cu el, in traistuta bucovineana cu baier rosu, visuri, sperante, idealuri verzi ale unei comunitati scolare pline de entuziasm. Incet, entuziasmul a scazut. Hotararea s-a mai atenuat. Spiritul acela verde a obosit. Stiu ca vor marai unii, ca vor protesta altii, ca vor ridica tonul, proletar, multi, dar asta constat eu: ca la intrarea in clase e nevoie sa fac mereu observatii in legatura cu starea de curatenie, ca plantele din scoala sunt ingrijite de femeile de serviciu si nu de ecoscolari, ca in preajma scolii sunt mereu aruncate ambalaje si deseuri, ca se aduna prea putina maculatura in campaniile scolii, in comparatie cu ceea ce se iroseste, ca la locurile de joaca din cartier e prea multa mizerie, ca suntem, de fapt, foarte buni la teorie si mai putin la fapte. E necesar sa ne dezmortim, dragi colegi si elevi, sa fim verzi mai mult in interior, ca sa redevenim verzi si in exterior!

Lirism si energie....

Si tot pentru minunatele fete care incheie gimnaziul si care au fost sufletul vechiului grup liric....Multumiri, Alexia, Diana, Bianca ....tuturor! Astept, Daria, sa fii nucleu din toamna, ce zici?!

Lirism si energie

Amintiri dragi....visuri in asteptare

N-a mai fost serbare in acest an scolar. Pacat. Sunt atat de multi copii talentati! Pentru cei care nu ne cunosc, ori pentru cei care ne-au uitat, le dam o mana de ajutor.
Grupul Frunza verde...in actiune

Centenar romanesc- Curcubeu peste Prut!

FIȘA  DE ACTIVITATE

Numele și adresa unității de învățământ:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,ION CREANGĂ”  SUCEAVA,

Bulevardul 1 Decembrie 1918, fn, Telefon: 0230-102210;

Nivelul de învățământ: primar, gimnaziu

Numărul elevilor din școală: 1269

1	Nr. total de elevi din învăţământul (clasele I-IV)	797
2	Nr. total de elevi din învăţământul gimnazial (clasele V –VIII)	544

Numărul colectivelor/claselor de elevi: 46

    - clase primare- 26

    - clase de gimnaziu-20

Numărul profesorilor din școală: 57

Coordonatorul activității: prof.Oltea Prelucă, profesor de istorie, tel. 0749206432, adresă email olteapreluca@yahoo.com

Titlul activității: „ CENTENAR ROMÂNESC-CURCUBEU PESTE PRUT”

Domeniul: CULTURAL

Durata: 4 zile(25-28 martie 2018)

Locul: Suceava-Ruginoasa-Iași- Chișinău-Orhei-Pistruieni-Soroca-Pererita- Suceava

Scopul:

                                    Realizarea unor activităţi extraşcolare vizând dezvoltarea interesului elevilor pentru istoria  românilor şi pentru promovarea în rândul tinerii generaţii a unor valori identitare( patrie, limbă, credință, cultură, spirit civic), prin recunoașterea acestor valori, transpunerea lor în cotidian și raportarea adecvată la modelul cultural românesc.

Obiectivele educaționale ale activității:

           sensibilizarea elevilor cu privire la marile momente ale istoriei românilor de pretutindeni;

           identificarea, promovarea și popularizarea adevăratelor modele pentru societatea contemporană

            dezvoltarea competenţelor de informare şi documentare, de organizare şi transmitere a informaţiilor despre patrimoniul cultural (local, naţional);

           dezvoltarea competenţelor de a „învăţa să înveţi”, a gândirii critice, a încrederii în propriile forţe de afirmare şi dezvoltare, prin raportare adecvată la modele;

           dezvoltarea relaţiei de comunicare şcoală–familie–comunitate, prin manifestarea spiritului democratic prin toleranță și relații interculturale, egalitate între sexe, respectarea drepturilor omului, gestionarea pacifistă a conflictelor, valorizarea persoanei, a nonviolenței;

           formarea abilităţilor cultural-ştiinţifice, prin abordarea transdisdisciplinară a conţinuturilor şi prin valorificarea resurselor info-documentare;

          exersarea competenţelor de comunicare, de lectură critică şi scriere creativă, prin dezvoltarea creativităţii şi a spiritului competitiv.

Elevi participanți: 544

Proiectul s-a adresat unui grup țintă format din elevi ai școlii noastre cu vârste cuprinse între 11 și 15 ani. Numărul total al elevilor participanți a fost: 17+124 beneficiari direcți (participanți la activitățile organizate în parteneriat, 17 din România, 124 de la Pistruieni) și 527 beneficiari indirecți (prezenți la activitățile de diseminare, participanți ca spectatori), dar și 156 beneficiari indirecţi la nivelul şcolii: părinți(CRP la nivelul școlii) și profesori participanți la activitatile de diseminare.

Procentul elevilor participanți direcți, din numărul total al elevilor grupului țintă din școală a fost de 3%.

Numărul total al profesorilor participanți a fost de 57: 2 beneficiari direcți (coordonatori/îndrumători pe secțiuni) și 55 beneficiari indirecți (profesorii din CP)

Agenda activităţilor desfăşurate în cadrul proiectului la

Școala Gimnazială “Ion Creangă” Suceava

Nr. crt.	secţiunea	Tematica/ Activități	Nr. Participanţi / clase	Tip activitate	Profesori coordonatori
1	”Pași spre Basarabia” (pregătirea          parteneriatului)	“Basarabia-pământ românesc”	150 elevi (cl. a VI a A, a VII a B, C,D, a VIII a B)	Cercetare documentară despre istoria Basarabiei	Oltea Prelucă
		“Vers pentru Basarabia”	30 elevi (cl. a VI a A, a VII a B, C,D, a VIII a B)	Selecția de texte ce vor fi interpretate la Pistruieni	Oltea Prelucă
		“100 de cărți pentru 100 de ani”	544 elevi (clasele de gimnaziu)	Colectare de carte pentru școala Pistruieni	Oltea Prelucă Elena Roboschi
		“Sub domnia legii”	17 elevi, 34 de părinți ai acestora, 2 cadre didactice	Redactarea tuturor materialelor necesare realizării unei excursii tematice:plan, colaboratori turism, documente individuale, documentare MAI, etc.	Oltea Prelucă
		“Temelii…”		Redactarea materialelor necesare demarării unui parteneriat educațional cu școala de la Pistruieni	Oltea Prelucă
2	“Curcubeu peste Prut”	“Maluri de Prut”	17 elevi (cl. a VI a A, a VII a B, C,D, a VIII a B)	documentare ştiinţifică relativ la obiective istorice din dreapta și stânga Prutului: Ruginoasa, Iași, Chișinău, Orhei, Pistruieni, Soroca, Pererita	Prof. Oltea Prelucă
		„La drum, prin Țara lui Vodă Ștefan…”	17 elevi (cl. a VI a A, a VII a B, C,D, a VIII a B)	Excursie tematică	Prof. Oltea Prelucă Prof. Elena Roboschi
		„Curcubeu peste Prut”	17 elevi (cl. a VI a A, a VII a B, C,D, a VIII a B) 120 elevi și 10 cadre didactice de la Pistruieni	Vizită la Școala Pistruieni Activități în parteneriat Discutarea unui calendar comun de activități Semnarea acordului de parteneriat	Prof. Oltea Prelucă
		“Gânduri,impresii,visuri…”	17 elevi (cl. a VI a A, a VII a B, C,D, a VIII a B)	Discuții și realizarea feed back ului	Prof. Oltea Prelucă Prof. Elena Roboschi
	“Împărtășind prietenilor din preaplinul sufletelor noastre….”	“De la noi, vouă, colegi!” “Așa arată Basarabia română!”	-60 elevi – participanții la excursie și elevii din CE - 580 de elevi de gimnaziu Cadrele didactice ale școlii- in cadrul CP	Prezentarea de impresii, fotografii, cantece si versuri despre romani si romaneste.	Prof. Oltea Prelucă

Descrierea activității:

Săptămâna Şcoala Altfel din acest an şcolar a coincis, la Școala Gimnazială “ION CREANGĂ” Suceava, cu perioada în care, în contextul Centenar România Mare, am aniversat 100 de ani de la unirea Basarabiei cu România. Sub semn aniversar, şcoala noastră și-a propus câteva activități special dedicate marelui moment istoric. Elevii şi profesorii școlii şi-au sărbătorit Patria, făcând cunoștință cu cateva evenimente și personalități marcante implicate în procesul constituirii statului national unitar.

Proiectul educaţional a cuprins activităţi interactive, de tip intercultural, sesiuni de documentare ştiinţifică, excursie în Republica Moldova, cu vizitarea unor obiective culturale simbolice, încheierea unui parteneriat școlar cu o școală din stânga Prutului, proiecţii de film, expoziție de fotografie, concurs gen „Cine ştie câştigă”, moment cultural-artistic.

Activitatea noastră a vizat, în primul rând, cunoaşterea de către elevi a contextului general în care s-a realizat Unirea, a etapelor Unirii, a importanței acestui act politic, precum și a unor personalități basarabene,  tocmai pentru a insufla elevilor interesul pentru cunoaşterea celor care le pot fi modele culturale și morale.

Vizita în Moldova de dincolo de Prut s-a vrut a fi șansa de a comunica cu oamenii locului, de a auzi limba română vorbită acolo, de a înțelege că moldovenismul neamului și limbii vorbite acolo sunt niște aberații, de a se împărtăși cu frumusețea și bogăția unor locuri despre care nu știau decât din puținele rânduri ale unor cărți.             Cunoașterea este esența dreptei judecăți și din această perspectivă am realizat excursia respectivă.

Parteneriatul educational inițiat, cu doar câteva acțiuni propuse pentru început, este rezultatul cântăririi relațiilor noastre cu Europa de Vest și de Est, deopotrivă, și al constatării că, din nefericire, avem mai degrabă relații cu școli occidentale decât cu cele ale fraților români basarabeni. În consecință, am oferit, ca răsplată a ospitalității extraordinare de care ne-am bucurat la Pistruieni(un sat care are mai puțini locuitori decât avem noi elevi în școală!), peste 150 de cărți(literatură românească și străină clasică și modernă, literatură pentru copii românească și universal, manual și caiete de lucru, lucrări de pedagogie și didactică, etc), cărți intrate în patrimonial bibliotecii școlare de la unitatea gazdă.

Am cântat, am recitat, am dansat împreună cu colegii-gazde, am depănat impresii despre lumea comună căreia îi aprținem, despre eroi de ieri și de azi, despre oameni și locuri, despre vise și visuri, despre nădejdi și temeri, despre prietenie și falsa prietenie, despre România și Moldova, despre bine și rău, despre multe, mari și mărunte.

Coordonatorul activităților proiectului la Școala Gimnazială “Ion Creangă” Suceava a fost prof.Oltea Prelucă, iar la Școala Pistruieni a fost prof. Aurica Bargan, directorul unității școlare.

În cadrul proiectului, elevii noștri au realizat activități după un program realizat în școală de coordonatorul proiectului, stabilit de comun acord cu elevii care și-au dorit implicarea și cu coordonatorii de la școala parteneră.

Rezultatele obținute:

 dezvoltarea competențelor de lucru în echipă și a abilităţilor sociale la elevii din clasele implicate direct în proiect(VI A, VII B,C,D, VIII B);

 dezvoltarea competenţelor de informare-documentare/abilităţi practice / abilitati de gestionare (organizare şi planificare) a timpului / abilități TIC;

 40 de elevi cu abilităţi de voluntariat;

 identificarea unor elevi cu reale abilităţi artistice (abilitati muzicale,recitare) și dezvoltarea acestor abilități(Simina, Erika, David, etc);

 sporirea interesului părinţilor elevilor pentru activităţile extraşcolare;

 prestigiul şcolii crescut la nivel naţional prin activităţile propuse şi desfăşurate în cadrul temelor proiectului educaţional.

 DVD-uri cu imagini din cadrul activităţilor;

 fotografii din timpul activităților- expoziție și pe pagina de facebook a şcolii.

produsele realizate de elevi în timpul activităților (prezentări PowerPoint, desene, afișe, pliante, postere, fotografii, jurnale de excursie, articole în presă, diplome, testimoniale, etc. );

Continuitatea activităţii/proiectului:

La finalul realizării activităților din proiectul Centenar românesc- Curcubeu peste Prut, elevii, profesorii și părinții care au participat la activități sau la ședințele cu părinții, și-au manifestat aprecierile față de tot ce s-a realizat în acest proiect, manifestându-și dorința de a participa și, mai ales, de a susține activitățile următoare care se vor derula în cadrul parteneriatului încheiat cu școala de la Pistruieni, Republica Moldova. Astfel, s-a discutat și aprobat organizarea unei școli de vară cu tematică cultural-națională, care să permită învățarea de cântece și dansuri populare românești, lecturarea și ilustrarea unor lucrări literare cu tematică națională, precum și organizarea altor activități dedicate aniversării Centenarului României Mari: expoziții, spectacole, concursuri tematice, excursii tematice, activități împreună cu elevii de la Pistruieni care ne vor fi musafiri în noiembrie 2018.

Ca element de continuitate s-a propus ca proiectul să fie permanentizat, cu ediții succesive pe diverse tematici, astfel încât colaborarea să devină permanentă, cele două școli să fie promotoare ale activității unioniste la nivelul generațiilor de viitori cetățeni care se formează acum în școală. Mai mult, se dorește a se redacta, în anul școlar următor, aplicații pentru proiecte cu finanțare europeană care să aibă ca parteneri cele două școli românești din dreapta și stânga Prutului.

Motivaţia propunerii proiectului

        Secvența de Timp în care trăim- anul 2018- are o semnificație aparte în viața poporului român de pretutindeni; marcarea unui secol de existență a statului național unitar, creat la sfârșitul primei conflagrații mondiale. Este o bună ocazie pentru readucerea în memoria colectivă a luptei de veacuri a romanilor pentru unitatea și integritatea națională. Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma primului război mondial şi a ştiut să se afirme în contextul mişcării de eliberare a popoarelor şi al victoriei principiului naţionalităţilor în Europa. Este Centenarul României, dar și al nostru, al tuturor românilor. Ființa noastră este încărcată de sacrificiul făcut de strămoșii noștri pentru a-și apăra ființa și identitatea. Noi suntem datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o prețuim la adevărata ei valoare. Din această rațiune s-a conturat proiectul CENTENAR ROMÂNESC care îți propune, înainte de toate, dezvoltarea şi consolidarea si manifestarea sentimentului patriotic la elevii de gimnaziu, în contextul manifestării unui interes tot mai scăzut pentru învățare, ăn general, și pentru istorie, în special. Implicarea în proiect conduce nu doar la îmbogăţirea cunoştinţelor istorice, ci și la înțelegerea faptului că Marea Unire din 1918 a fost şi  este unul dintre momentele cele mai importante pentru poporul nostrum, prin consecințele materiale și morale create, dar și la stimularea expresivităţii prin interpretarea de poezii  și cântece  și exprimarea imaginației creatoare prin  desene, postere și eseuri.  CURCUBEU PESTE PRUT este doar o parte din proiectul consacrat sărbătoririi centenarului României Mari și desfășurarea sa a fost favorizată de perioada stabilită de Consiliul de Administrație al școlii pentru programul Școala altfel (26-30 martie 2018), perioadă care a cuprins și aniversarea a 100 de ani de la momentul în care, la 27 martie 1917, Sfatul Țării de la Chișinău hotăra unirea Basarabiei cu Țara.

Rezultatele proiectului nostru sunt sustenabile pe termen mediu în raport de: stimularea motivaţională  a elevilor pentru activităţile extraşcolare prin promovarea creativităţii, a lucrului în echipă şi a competitivităţii, prin focalizarea activităților pe formarea comportamentelor adaptative care transpun elevii în viața reală, prin realizarea de conexiuni între competențele specifice disciplinelor din trunchiul comun și abilitățile de viață, prin  utilizarea resursele info-documentare.

Testimoniale

“Acolo[la Pistruieni]am dat mâna cu frații nostri, am cântat împreună și ne-am promis că nu vom lăsa pe nimeni și nimic să ne fure visul nostru de a dăinui împreună în Patria Mamă-România. Și ne-om ține drepți și tari, să cinstim Lumina/În fața lui Dumnezeu, una-i Bucovina!/ Și ne-om tine fruntea sus, cum ni-i scrisă slova/În fața lui Dumnezeu, una e Moldova!” (David P., 14 ani, VII B)

“Ne-a dat șansa să ne cunoaștem frații de peste Prut. Ne-a arătat că, deși ei au trecut prin multe greutăți, nu și-au pierdut patriotismul și au fost puternici. De fapt, noi suntem unul și același popor. Numele de Moldova e doar territorial. România și Moldova nu sunt două țari diferite, chiar dacă le desparte frontiera. <<Salutăm în voi o parte frumoasă a unui vis care niciodată nu se va șterge….Trăiască copilul cel mai mic, dar poate cel mai voinic, al României Mame>> spunea, cu un veac în urmă, regale Ferdinand, salutând unirea Basarabiei cu România. Să fim demni de această moștenire!”(Sofia P. 15 ani, VIII B)

“Toate activitățile mi-au trezit emoții profunde. Am plâns de emoție, am tremurat….mi-a tremurat vocea când am vorbit cu ei, cu frații noștri din Pistruieni….Au fost emoții mult prea mari ca să poată fi exprimate în cuvinte….A făcut-o minunat, cu ceva ani în urmă, basarabeanul Adrian Păunescu: <<Hai să punem granița-n desagi!>>[…]<<Neamul nostru e în amândoi>>[…]<<Orice-ar fi, aceeași ne e mama>>. Sincer spun că, deși am fost în altî țară, eu nu m-am simțit străină. Am simțit că am revenit într-o parte mai puțin cunoscută a casei mele.” (Erika L, 14 ani, VII B)

“Excursia aceasta mi-a oferit ocazia de a vedea personal ceea ce până acum știam doar din auzite. A fost o experiență de viață plăcută pe care am avut-o împreună cu colegii mei și doamna dirigintă în săptămâna Școala altfel.(David T, 14 ani, VII D)

         “În an centenar, activitatea de la Școala din Pistruieni-Republica Moldova a avut un ecou mult mai  emoționant. A fost o îmbrățișare caldă , în zi de sărbătoare, între prieteni știuți, dar necunoscuți.  Fiecare zâmbet a fost un semn de ”bun venit”, fiecare cuvânt - o promisiune ”de revedere”. Cele câteva ore petrecute împreună au confirmat faptul că orice graniță poate fi trecută, orice bariere pot fi înlăturate, pentru că suntem <<uniți în cuget și-n simțiri>>”   (prof. E. Roboschi)

“Da, a meritat din plin să particip la această excursie! Am plecat de acasă și am ajuns tot acasă. Am plecat de lângă părinții și sora mea și am ajuns lângă frații și surorile mele. Am parcurs sute de kilometric ca să îi întâlnesc, să îi văd, să îi aud. I-am văzut; îmbrăcați românește, cu surâsul pe chip, cu emoția intâlnirii, cu bucuria de a fi împreună. I-am auzit; au recitat și au cântat într-o limbă română dulce, blândă, înmuiată parcă în mierea și vinul Moldovei străvechi. Am cântat cu ei. Am dansat cu ei. Mi-au rămas în inimă.”(Simina B, 14 ani, VII D)

                        „A fost o ieșire recreațională cu diverse obiective. Am celebrat Centenarul României Mari într-un mod util și plăcut, am învățat puțină istorie a fraților noștri de peste Prut, am cunoscut oameni buni și locuri minunate.” (Andrei R, 12 ani, VI A)

“A călători împreună cu copiii a fost fascinant. Am avut ocazia să cunosc suflul generației din  care face parte și copilul meu dintr-o perspectivă rară- aceea a unor spații și situații non formale, scot mult mai ușor la lumină adevărata lor personalitate. Am descoperit, alături de ei, o Basarabie minunată, locuri mirifice, oameni gospodari și primitori, o limbă română nealterată, aspecte care m-au convins că trebuie să revin aici cu întreaga familie, pentru a continua să ne bucurăm de ceeace, pentru atâta vreme, ne-a fost interzis.”(Alin P, tatăl elevei Sofia P)

“Această experiență m-a ajutat sa îmi cunosc mai bine colegii și să îmi doresc mai multe ieșiri împreună cu ei și mă bucur enorm că am avut această ocazie și mi-ar fi plăcut să nu se termine atât de repede, dar sunt sigur că vor fi și alte deplasări tot la fel de frumoase precum aceasta.”(Ioan V, 14 ani, VII B)

“Vreau să mulțumesc doamnei profesoare în primul rând pentru că a organizat excursia. Mai apoi, pentru că în aceste puține zile ne-a fost și mama, și prietenă, și profesoară. Spun mamă pentru că a avut grijă ca noi să ne simțim bine și ne-a protejat. Spun prietenă pentru că am vorbit vrute și nevrute, am râs și nu am simțit bariere. Și spun profesoară pentru că ne-a învățat atâtea lucruri uimitoare într-un alt mod și, sinceră să fiu, nu știu dacă aș fi învățat atâtea altundeva și altcumva.” (Erika L, 14 ani, VII B)

             „Excursiile te învaţă mai mult decât zece biblioteci la un loc” spunea cândva profesorul Nicolae Iorga. Asta reprezintă și pentru mine, profesor de istorie de mai bine de trei decenii, excursiile pe care le realizez împreună cu școlarii mei( cu ajutorul părinților lor, firește, pentru că autoritățile românești n-au înțeles, încă, importanța acestei alternative educaționale!).

Învățăm, în acest fel, istorie și geografie, civism și omenie, cântece și gastronomie, botanică și etnografie, povești și poezie; experimentăm, comparăm, dansăm, redesenăm trasee militare și iubiri celebre, descoperim oameni, locuri și comori de existența cărora nici nu știam înainte, dar, mai ales, cnstruim relații noi, pe care ni le dorim a fi eterne. Așa s-a întâmplat și acum și cred că elevilor mei le va fi mai clară imaginea românismului transprutean și, în perspectivă, vor fi activiști pro-unioniști, așa cum sunt și mulți alții dintre foștii mei elevi. (prof. O.Prelucă

          În loc de concluzii

           Rugăciune pentru Basarabia

Aşează, Doamne, lumea cum ai vrut!

Veacul se duce, vremea e târzie;

la Tine-n ceruri, cineva mai ştie

pământurile noastre peste Prut?

Fă să ne pară că ni s-a părut

că-n ele creşte doar zădărnicie;

Doamne, Te strigă-ntreaga Românie

-n pământurile nostre peste Prut!

Fă să se poată, dacă s-a putut,

paharul să ni-l treci în clipa sumbră.

Ia-ţi cârja Ta, o, Doamne, ia şi umblă

-n pământurile noastre peste Prut

ca să mărturisim că Te-am văzut!

Aşează Doamne lumea cum ai vrut!

Horia Bădescu