„Terra – de la poveste la realitate”

Geografia nu e doar o știință, ori o disciplină școlară. Geografia e un mod de viață, o parte din viața fiecăruia dintre noi. E o fereastră către Univers și o altă fereastră către lumea în care trăim, lumea asta cu bunele și, mai ales, cu relele ei. Și dacă ai nu doar ochii trupului, ci, mai ales, pe cei ai minții deschiși, este imposibil să nu vezi răul pe care, de cel puțin două veacuri, oamenii îl fac propriului lor „acasă” – singurei planete pe care o avem. Deocamdată. Din fericire, în tot haosul cultural în care ne învârtim în ultima vreme, precum hamsterii în rotițele lor, haos care poate descuraja și pe cel mai ambițios dintre noi, mai sunt copii care, îndrumați de oameni înzestrați cu har și cu chemare către catedră, descoperă nu doar frumusețea geografiei, ci și utilitatea ei atât pentru secvențe imediate de timp, cât și pe termen lung. Sunt copii curioși, copii care vor să înțeleagă mecanismele de funcționare ale acestui organism viu care este Pământul cu toate ale lui. Sunt copii care nu se mulțumesc să scroleze ecrane fluide în căutare de divertisment, ci care își pun întrebări și caută răspunsuri, care apelează la adulți atunci când nu sunt siguri că au înțeles corect, care își provoacă profesorii să caute și ei și, împreună să se construiască pe zi ce trece mai buni, mai siguri, mai înțelepți. Trebuie să recunosc că, de când m-am retras de la catedră, sunt puțin invidioasă pe colegii care, din mulțimile de copii cu care lucrează, descoperă minți lucide, curioase, copii dornici să își consume timpul liber muncind pentru un vis. Dar aceasta este o invidie pozitivă, vă asigur, și doar cei care fac meseria de profesor din pasiune, cu dedicare, cu sufletul deschis către cunoaștere și cu convingerea că misiunea lor e să facă lumea mai bună, doar aceia vor înțelege ce spun eu aici. Și invidia asta devine admirație și, în acest moment, admir doi copii și un profesor de la școala care mi-a fost pentru multă vreme „acasă” pentru tenacitate, pentru perseverență, pentru că, împreună, fac din geografie mereu o bucurie: Rareș, Eric și Alina. Formidabila lor echipă a participat la Concursul Interjudețean „Terra – de la poveste la realitate” desfășurat la Călărași, de unde s-au întors laureați. Avădănii Rareș Constantin cu mențiune, Fielek Erik Anton cu Premiul Societății de Geografie din România. Alina Nistor, profesoara lor, cu bucuria muncii răsplătite. De menționat că la acest concurs au participat doar câte doi elevi pe nivel de clasă pe județ, primii doi calificați la faza națională, ca urmare Erik și Rareș nu au reprezentat nu doar școala, ci și județul Suceava. Cu atât mai mult merită prețuirea noastră. Bravo, copii! Plecăciune, Alina Nistor!

„Integrarea copiilor remigranți din școlile sucevene”

Nu cred că e ușor să fii copil emigrant, să te rupă de lumea în care ai deschis ochii spre lume, de lumea în care ți-ai aflat primii prieteni, de lumea în care te simți cumva în siguranță. Dar, veți spune, copiii au un dar imens, acela de a fi sinceri și de a se adapta foarte ușor la lumi noi, la provocări noi, la reguli noi. O fi așa, dar cine poate spune că a reușit să pătrundă până în cele mai ascunse cotloane ale sufletului unui asemenea copil? Cine pune mâna în foc că a înțeles temerile, și dorurile, și durerile unui asemenea copil? Cine are siguranța că a descifrat nebănuitele lui semnale către lume? Că ei, copiii, poate nu au curajul, ori nu au priceperea să spună tot ceea ce simt. Pentru că nu vor să supere pe nimeni. Pentru că nu vor să împovăreze pe nimeni. Pentru că nu au suficiente cuvinte, ori le e sufletul prea plâns. Nu e, de asemenea, ușor să fii copil remigrant. Să fii un fel de ursuleț de pluș pe care părinții îl duc de colo-colo și se așteaptă să stai cuminte în noul pătuț, și apoi în altul, și altul… Să fii un fel de bagaj pe care, chiar dacă se străduiesc să îl mențină curat, arătos, cu siglele cine știe căror branduri celebre, tot îi mai provoacă julituri pe la colțuri, ori murdărie pe fețele cu care îl așază pe jos, prin gări și aeroporturi. Să revii de unde ai plecat cândva, poate nici nu îți amintești când ai făcut-o, și de ce ai făcut-o, și cine mai știe de tine, și pe cine mai știi tu din ceea ce, cândva, a fost acasă, apoi cealaltă casă, apoi iarăși acasă… Sunt, copiii aceștia, situați, cumva, între două lumi și nu cred că le e foarte ușor să facă față unor asemenea provocări. Nici nouă, adulților, nu ne e ușor, darămite lor, sufletelor acestora care abia se deschid către lume, către mâine, către visuri. Tocmai pentru a veni în ajutorul reintegrării lor în lumea de aici, de unde au plecat cândva, unde s-au întors cu părinții lor, ori unde au ajuns însoțindu-și părinții, a luat naștere un program special inițiat de Asociația pentru Inovație Socială și Educațională (ASEI) Suceava și finanțat de Fundația „Nouă ne pasă.” E un program adresat și elevilor care au sosit de curând în școala noastră și, prin intermediul acestuia, oferindu-le acestora sprijin concret pentru o reintegrare eficientă în sistemul de învățământ românesc. Școala noastră, cu un număr mare de elevi și, printre ei, tot mai numeroși copii remigranți, este parte a acestui proiect împreună cu alte școli din oraș și își dorește să le ofere șansa unei reintegrări eficiente în sistemul nostru de învățământ. De aceea doamnele Laura Dascălu și Bogdana Maxim se întâlnesc cu ei de două ori pe săptămână (două activități de consiliere și două de remediere) începând din luna februarie și vor continua până la sfârșitul acestui an școlar. Din discuțiile cu copiii și cu părinții acestora, programul se bucură de calde aprecieri din partea participanților și poate că se vor găsi finanțatori pentru ca el să poată fi continuat în anul școlar următor. Până una-alta, să dorim tuturor revenire cu drag acasă și integrare cât mai ușoară (deși știm că nu e chiar ușor) în școala și societatea românească!

7 ARTS – eTwinning talent collection

Încă un proiect la care școlarii lui Creangă au participat cu bucurie, sub îndrumarea învățătoarei lor, doamna Cristina Rotaru. Coordonatorul proiectului, cel care a înscris proiectul pe platforma Comisiei Europene, a precizat că: Acest proiect își dorește promovarea culturii ca factor de dezvoltare personală și de bunăstare în școală, prin explorarea celor 7 forme de artă, așa-numitele „7 arte frumoase”: pictură, muzică, arhitectură, sculptură, literatură, dans și cinema prin activități desfășurate sub formă de ateliere de artă, expoziții, spectacole artistice, care îi ajută pe elevi să-și descopere înclinațiile, să-și dezvolte abilitățile și potențialul creativ și să-și sporească interesul pentru un anumit domeniu artistic. De aceea, este important să le oferim copiilor șansa de a învăța să se exprime sub orice formă artistică care li se potrivește cel mai bine. Pentru ca talentul artistic din copilărie să se dezvolte, copilul trebuie să depună eforturi și să-și sporească motivația internă. Activitățile vor fi structurate astfel încât să ofere participanților un sentiment de succes pentru munca depusă și să-i stimuleze să experimenteze diverse domenii artistice fără teama de a greși.

Elevii clasei a III-a B au participat, în anul școlar 2024 -2025, la proiectul eTwinning - 7 ARTS – eTwinning talent collection. La acest proiect au participat elevi coordonați de 49 de profesori din România, Turcia, Grecia, Spania, Macedonia de Nord, Republica Moldova. Fiecare lună a fost dedicată unei arte: Pictură, Literatură, Muzică, Dans, Arhitectură, Cinema, Sculptură În cadrul fiecărei teme s-au desfășurat cel puțin două activități diferite, multe dintre ele în colaborare cu parteneri din țară sau din alte țări.

S-au realizat proiecte colective, în diferite aplicații WEB2.0 TOOLS ( Canva, Genially, Padlet, Bookcreator, WordArt ). Elevii au participat la întâlniri online cu colegii lor, au completat sondaje, au votat Logo-ul proiectului.

Activitatea 1 – Pictură - Au pictat un afiș cu cele 7 arte - Puzzle online – Un tablou al unui pictor din ală țară Activitatea 2 – Muzică -Au învățat un cântec propus de colegi din altă țară ( noi am învățat un cântec în limba greacă – Ariciul) -Au cântat un cântec în limba maternă, folosind aplicația ChatterPix

Activitatea 3 – Literatură - Au realizat creații literare – poezii, ghicitori, acrostih - Cuvinte încrucișate – propuse de colegi de la o altă școală

Activitatea 4 – Dans - Au învățat un dans din altă țară ( Spania, Grecia) - Au creat lucrări în WordArt despre dans

Activitatea 5- Arhitectură - Au construit una dintre căsuțele celor 3 purceluși ( am construi căsuța din crengi) - Au lucrat în echipă de 5 clase din țări diferite , în aplicația Canva – Orașul prieteniei

Activitatea 6 – Cinema - Au realizat un film – La iarmaroc, la Târgu Neamț - Parada costumelor personajelor din filme pentru copii

Activitatea 7 – Scupltură - Au realizat figurine din lut

Acivitățile au fost atractive, elevii au participat cu interes și bucurie

Toți își doresc să mai participe la astfel de proiecte.

Din drag de Terra

De ceva vreme, elevii pasionați de geografie pentru care nu exista posibilitatea de a participa la olimpiada care se adresează doar elevilor mari, au șansa să își dovedească nivelul de cunoștințe și capacitatea de a înțelege mediul în care trăiesc printr-un concurs national. Concursul școlar național de geografie ,, Terra –Mica olimpiadă de geografie” se adresează elevilor din clasele V-VII din instituțiile de învățământ de stat și private din România. Este o modalitate de a antrena în competitive școlarii de gimnaziu care, altfel, nu pot fi implicați în competiții oficiale de anvergură, olimpiada fiind destinată elevilor de clasa a VIII a și liceu. Organizat și desfășurat după toate regulile unei competiții serioase, concursul se desfășoară în trei etape: etapa pe școală/locală, etapa județeană/a sectoarelor municipiului București și etapa națională. La toate etapele, concursul constă într-o probă teoretică (scrisă) de evaluare a competențelor specifice prevăzute în programă, cu o durată de 90 minute pentru fiecare etapă. Desfășurarea etapei naționale se realizează în mediu online, pe o platformă electronică care funcționează special pentru acest concurs, platformă asigurată în colaborare cu Societatea de Geografie din România (SGR) și Editura CD PRESS. După ce au trecut prin celelalte două etape cu rezultate foarte bune, elevii noștri, îndrumați de doamna profesor Alina Nistor, au încheiat parcursul cu rezultate meritorii. Sâmbătă, 17 mai 2025 s-a desfășurat Concursul Școlar National de Geografie Terra, Etapa Națională, la care s--au obținut următoarele rezultate: Avadaniii Rareș Constantin clasă a VI -a A Premiul Special SGR - 91 puncte, Movileanu Damian clasa a V-a A Mențiune - 90 puncte și Fielek Erik Anton,clasă a VI-a C - Mențiune cu 94 puncte. Felicitări, copii harnici și succese multe și mari în continuare !

Absolvenții noștri ne aduc bucurii

Mă gândesc, câteodată, la cele patru decenii în care am lucrat la catedră. Nu-mi aduc aminte ca o creștere de salariu să mă fi bucurat mai mult decât rezultatele elevilor mei, fie ele cele din catalog, fie cele de la examenele de evaluare, fie la concursurile școlare. Și trebuie să recunosc că m-au bucurat nu doar rezultatele la istorie ci, în egală măsură, la toate competițiile în care erau antrenați copiii noștri. Pentru că eu am fost mereu de părere că aceste competiții, la care copiii participă pentru că le place, nu pentru că sunt obligați (eu nu i-am obligat niciodată să participe și nici nu m-am bosumflat dacă nu aveau rezultatele pe care le-aș fi vrut eu; competițiile înseamnă nu doar cunoștințe, ci și emoții cumplite, pe care nu oricine și oricând le poate gestiona). Și, chiar dacă am ieșit din sistem de ceva vreme, îmi place să urmăresc traseele școlare și profesionale ale foștilor elevi, îmi place să îi văd înflorind, după ce le-am văzut ochii și, prin ei, sufletele îmbobocind. Cu atât mai mult ăi urmăresc pe cei care mi-au fost elevi până când Ministerul Muncii a zis: gata! Printre ei, tocmai am aflat de rezultatul excelent pe care unul dintre puștii pe care i-am părăsit când abia începuseră clasa a VIII a l-a obținut la Olimpiada Națională de Inteligență Artificială, care s-a desfășurat zilele trecute în capitală, gazda fiind Universitatea București. E în clasa a noua acum, la Colegiul Național "Ștefan cel Mare" din Suceava, și tocmai s-a întors cu mențiune și medalie de argint de la această competiție. Îmi spune doamna Elena Hreciuc, care a lucrat cu el la Informatică în gimnaziu, că „este inteligent, ambițios si pasionat! Va avea rezultate grozave în continuare.” Ceea ce știm și noi, toți cei care îl cunoaștem de când a devenit elevul nostru. La etapa județeană a competiției, elevul profesorilor Petrișor Adrian și Costineanu Veronica-Raluca a luat premiul I, ajungând, astfel, printre cei mai buni elevi din țară în domeniul acesta care avansează atât de rapid. Nu știu ce fel de subiecte au avut, că nu e domeniul meu, dar știu că adolescentul Fabian Tipa este un om cu suflet mare, empatic și generos, mereu gata să răspundă unor provocări care-l incită, care-l obligă să-și folosească mintea sclipitoare. Este tenace, este perseverent și, chiar dacă lucrează cu pasiune pe inteligența artificială, este, în fond, un tip profund, un umanist care nu trece pe lângă ceilalți fără să îi privească, fără să-i asculte, fără să-i ajute. Deocamdată, pentru rezultatele obținute, Fabian este admis (deja!!!) la Universitatea Babeș-Bolyai și la Universitatea București. Sunt sigură că acesta e doar începutul și că Fabian va avea un parcurs frumos în viață și în profesie. Nouă nu ne rămâne decât să îl felicităm și să îi dorim să fie sănătos și să țintească tot mai sus. I-am și trimis una dintre formulele de salut folosite pe Camino de Santiago: ultreia y suseia! Tot mai departe și tot mai sus!

Lauri pentru un laureat

Răzvan Zoița, MENȚIUNE la etapa națională a Concursului Național "Lazăr Edeleanu", 11 mai 2025 Chimia nu e pentru oricine. Sau, oricine poate învăța chimie, dar de iubit, o iubesc numai unii. Cei curioși. Cei pasionați. Cei care își sacrifică parte din timp pentru a cerceta, pentru a căuta răspunsuri, pentru a relua, de multe ori, același exercițiu, ori aceeași problemă, pentru a le găsi rezolvarea. Pentru a găsi soluția finală. Am primit informații despre un asemenea elev care dovedește pasiune, și răbdare, și hărnicie, și pricepere în relația cu ceea ce înseamnă această materie ce seamănă cu oarecare vrăjitorie: Răzvan Zoița. Îmi scrie doamna Camelia Cuțui, profesoara lui de chimie: "Zoita Răzvan a participat anul acesta la trei concursuri de chimie, fiind pasionat de științe. Cuminte, plin de bun simt , conștiincios și modest s- a pregătit tot anul acesta impecabil pentru ora de chimie și a reușit să lucreze dincolo de granita manualului. Efortul lui a fost răsplătit cu calificarea la faza națională a Concursului Lazar Edeleanu unde a obținut mențiune. Concursul a avut loc la Rădăuți cu elevii care au participat la faza județeană, pe 11 mai, itemi fiind în număr de 30 deloc usori. Aș putea sa spun chiar dificili. Felicit familia pentru modul în care l -a crescut, și pe Răzvan pentru frumoasele rezultate la chimie." Îl felicităm și noi, cei care lucrăm, sau am lucrat la Școala "Ion Creangă" Suceava. Pentru că, fie și dacă trec ani, și zeci de ani de când ne-am luat rămas bun de la școala aceasta, sufletul ne rămâne ancorat acolo, la școala la care am pregătit zeci de generații de copii pentru a intra în lumea adulților cu buzunarele minții pline de ceea ce, în timp, omenirea a descoperit, și a creat, și a verificat, și a consolidat. Fii sănătos, dară, Răzvan Zoița, și păstrează-ți mintea curioasă și spiritul entuziast, pentru că doar așa vei ajunge la adevăratul tău potențial! Bucurați-vă, oameni ai școlii, că încă aveți asemenea copii în bănci! Bucurați-vă, adulți ai societății actuale, că mai cresc asemenea vlăstare pentru care nu superficialitatea, nu chiulul, nu pierderea de vreme înseamnă școala, ci seriozitatea, perseverența, curiozitatea, munca asiduă, responsabilitatea. Mențiunea obținută acum la un concurs național de talia celui ce poartă numele lui Lazăr Edeleanu să fie primul pas în drumul către performanțe numeroase și tot mai valoroase!

În topul național

În perioada 15-18 mai 2025, comuna Vorona din județul Botoșani a găzduit etapa națională a Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar la volei pentru gimnaziu fete, ediția din acest an școlar. Organizată în premieră la Vorona, competiția a antrenat echipele câștigătoare ale celor opt zone din țară: Școala Gimnazială „Ion Creangă” Suceava, jud. Suceava Școala Gimnazială „Lucian Grigorescu” Medgidia, jud. Constanța Colegiul Național „Mihai Viteazul” Ploiești, jud. Prahova Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Pitești, jud. Argeș Liceul Teoretic „Jozef Tajovsky” Nădlac, jud. Arad Școala Gimnazială „Miron Pompiliu” Ștei, jud. Bihor Școala Gimnazială „Ion Luca Caragiale” Sibiu, jud. Sibiu Liceul Teoretic „Marin Preda” București

A fost o ocazie deosebită pentru ca fetele, dincolo de componenta sportivă propriu-zisă, să exerseze valori esențiale în educație: fair-play, respect, colegialitate și ambiție.

Evenimentul a fost organizat de Inspectoratul Școlar Județean Botoșani, în parteneriat cu Primăria și Consiliul Local al comunei Vorona. „Este o mare onoare și o bucurie pentru județul Botoșani să găzduiască etapa națională a Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar la volei pentru gimnaziu fete, ediția 2025, în una dintre cele mai frumoase comune din țară, Vorona. Acest eveniment nu doar că promovează excelența sportivă, ci și valori esențiale ale educației: fair-play-ul, disciplina și spiritul de echipă. Fetele care participă la această competiție demonstrează nu doar talent și determinare, ci și puterea de a inspira generațiile viitoare, declara, în deschiderea competiției, Bogdan Gheorghe SURUCIUC, inspector școlar general al IȘJ Botoșani.

Fetele noastre, Nichifor Carina, Nichitoi Gabriela, Crăciun Maya, Senic Alexandra, Balan Mara, Pop Anca, Acsinte Alessia, Hatnean Sofia , Balaneasa Maya, Hîncean Antonia, Donmez Eda, Messina Agata au ocupat, în final, locul VI la această competiție. Locul șase la nivelul țării nu e chiar de colea, nu-i așa ? Aplauze, îmbrățișări, mulțumiri, copii buni și antrenor perseverent! Succese în continuare!