A crește în spiritul unității culturale europene e un obiectiv educaționale important în școala contemporană din toate și din fiecare cele 27 de state membre ale UE. În acest spririt se derulează, acum în al doilea său an, proiectul WE ARE UNION în care e partener ți școala noastră. Prin intermediul său, și cu ajutorul adulților implicați în acest proiect, se derulează activități prin care Carta Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene să ajungă a fi cunoscută și explicată pe înțelesul copiilor. Dpamna profesor Irina Baciuc, responsabila de proiect din școala noastră ne-a comunicat:
În cadrul proiectului european WE ARE UNION, în curs de implementare încă din martie 2025 la Școala „Ion Creangă” Suceava, în parteneriat cu Asociația AJUDE din Portugalia, șaizeci de elevi din clasele a III-a și a IV-a, au participat, în lunile noiembrie și decembrie, la activități nonformale dedicate Cartei Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene. Această a patra fază a proiectului a avut ca obiectiv familiarizarea elevilor cu valorile fundamentale ale Uniunii Europene – respectul pentru demnitatea umană, libertatea, egalitatea și solidaritatea cetățenilor din statele membre – prin metode interactive, adaptate nivelului de vârstă al copiilor.
În cadrul activității „Carta drepturilor fundamentale a UE văzută de copii”, elevii au fost invitați să interpreteze, prin desen și cuvinte simple, ce înseamnă pentru ei drepturi precum libertatea de exprimare, dreptul la educație, la joacă sau la respect. Lucrările realizate au reflectat în mod creativ felul în care copiii înțeleg valorile europene și importanța acestora în viața de zi cu zi. De asemenea, elevii au participat cu mult entuziasm la „Eurobusiness”, un joc educativ prin care ei au învățat despre cooperare, reguli comune și responsabilitate și au descoperit cum funcționează colaborarea între statele membre ale Uniunii Europene, cât de important este respectul reciproc într-o comunitate bazată pe reguli și valori comune.
Activitatea „Grădina libertății” a oferit copiilor ocazia de a reflecta asupra Titlului II – Libertățile din Carta Drepturilor Fundamentale a UE. Fiecare echipă de elevi a contribuit cu o „floare” simbolică, reprezentând propria viziune asupra libertății, iar lucrările au fost reunite într-un poster comun, sugerând ideea că libertatea individuală trebuie trăită în armonie cu libertatea celorlalți.
Pe lângă aceste activități au mai fost desfășurate și altele, printre care amintim Jocul cuvintelor bune, Zarul solidarității prin care s-au urmărit promovarea empatiei și stimularea atitudinii de cooperare în grup; Regatul justiției și Joaca de-a judecătorul - activități de creație liberă și de dramatizare, care au avut drept obiective explorarea împreună cu elevii a unor modalități de rezolvare echitabilă a conflictelor prin ascultare activă și încurajarea deciziilor responsabile și echilibrate; Oglinda egalității și Scaunele identice - activități care au vizat înțelegerea conceptelor de egalitate și justiție, încurajarea respectului reciproc, promovarea gândirii critice cu privire la situațiile de excluziune; Cuvinte care rănesc și cuvinte care vindecă și Cartea despre bunătate - prin care cei mici au învățat importanța respectării demnității și a prețuirii vieții în toate aspectele ei.
Ultima activitate a fost dedicată completării unui padlet, pentru a încuraja participarea activă a copiilor prin întrebări reflexive, stimularea curiozității și a dialogul intercultural, prin adresarea de întrebări colegilor lor din Portugalia și oferirea de răspunsuri la cele transmise de către elevii din cealaltă țară.
Activitățile desfășurate în această etapă a proiectului au avut un impact semnificativ asupra elevilor, contribuind la dezvoltarea competențelor civice, a gândirii critice și a capacității de exprimare liberă a ideilor. Prin metodele nonformale utilizate, copiii au înțeles că drepturile fundamentale nu sunt concepte abstracte, ci valori care se regăsesc în viața de zi cu zi și care stau la baza unei societăți democratice. Proiectul WE ARE UNION a facilitat astfel o apropiere timpurie a elevilor de valorile europene, consolidând sentimentul de apartenență la Uniunea Europeană și promovând respectul pentru diversitate, cooperare și solidaritate.
Conducerea Școlii „Ion Creangă” Suceava a oferit sprijin constant cadrelor didactice implicate în implementarea proiectului și a manifestat deschidere față de activitățile educaționale europene care contribuie la formarea unor elevi informați, implicați și responsabili, încă din clasele primare.
![]()
