marți, 12 martie 2024

Legende si traditii de martisor -ateliere creative

Primăvara vine cu un alai de sărbători care, în lumea satului, par să se întreacă în a înveseli lumea dornică de lumină și culoare. Că sunt laice ori religioase, aceste sărbători generează bucurie și înflăcărează imaginația, înflorind sufletele asemeni poienilor cu brândușe și ghiocei, ori ramurilor de corcoduș gata să plesnească în floare. Într-o asemenea zi - 7 martie - copiii doamnei învățătoare Liliana Pasat, a IV a C, de la școala noastră, au fost musafirii unui spațiu muzeistic deosebit: Hanul Domnesc din Suceava. Acolo s-au întâlnit cu lumea satului de odinioară, satul acela cu oameni în straie albe, mirosind a brazdă umedă, abia întoarsă de plugul tras de boi, satul acela îmbrăcat în culoare în zilele de Duminică și în sărbători, satul acela în care ne întoarcem cu drag, spre a descoperi și asculta povești incredibile despre oameni și natură, despre oameni și Univers, despre oameni și veșnicie. Au admirat costume populare și au învățat care sunt componentele acestora. Li s-au prezentat meșteșugurile casnice care au îmbrăcat oameni și locuințe. Li s-au spus povești despre primăvară și despre oameni și apoi, cu sufletele încărcate de simboluri și semnificații, au lucrat felicitări pentru mamele lor, punând în micile bijuterii colorate firimituri din gândurile, și inimile, și sufletele lor curate.

luni, 4 martie 2024

Un mărțișor Mendeleev

In apropierea zilei de 1 Martie, ziua școlii patronate spiritual de Nică a lui Ștefan a Petrii Ciubotariul, născut într-un alt 1 martie, elevii noștri ne-au oferit în dar prețioase mărțișoare jucându-se ci tabelul lui Mendeleev: rezultate frumoase la Concursul „Lazar Edeleanu”, o competiție la care se încumetă elevii iubitori de chimie. În acest an, etapa județeană a acestui concurs național a fost organizată de Școala Gimnaziala Nr 1 din Suceava și a adunat atât elevi de la toate școlile gimnaziale din municipiul Suceava, cât și un număr mare de elevi din întregul județ . Subiectele, cu un număr de 30 de itemi, structurați după tipicul itemilor utilizați la admiterea în facultățile de medicină, au implicat cunoștințe aprofundate de chimie, rapiditate în gândire și antrenament în calcul, timpul de lucru fiind de doar două ore. Pentru elevii noștri provocarea a fost cu atât mai mare cu cât, având în vedere faptul că laboratorul de chimie a devenit sală de clasă, iar lucrările de renovare și eficientizare a clădirii s-au prelungit pe parcursul întregului an școlar, nu am avut cum să facem experimentele atât de necesare pregătirii unui asemenea concurs. Mai mult, în clasa a VIII a fiind, copiii s-au concentrat mai ales pe pregătirea specifică în vederea susținerii Evaluării Naționale. În aceste condiții, merită felicitările și prețuirea noastră Robert Lavric, care a obținut premiul lll, cu al patrulea punctaj in clasamentul elevilor de clasa a VIII a , și Alexandra Axinte care a obținut mențiune.
Ei nu sunt la prima realizare în domeniu, în anul școlar anterior, la aceeași etapă a concursului, găzduită la Rădăuți, Alexandra obținând premiul II, Robert și Eusebiu Gabinat premiul III, iar Mădălina Velnic mențiune. Toți sunt colegi de clasă, actualmente a VIII a A.
Dedică acest succes important pentru ei și pentru profesorul coordonator, Camelia Cuțui,, școlii noastre la aniversare.

sâmbătă, 2 martie 2024

Micii viitori mari handbalisti

Cu o sală de sport generoasă, devenită, grație realizărilor membrilor catedrei de Educație fizică și sport, centru national olimpic de pregatire a juniorilor la handbal masculin, școala noastră este o adevărată pepinieră pentru handbalul românesc, numeroși copii fiind fascinați de jocul acesta de forță și inteligență.
Ieri, pe 1 martie, a avut loc în sala de sport a ;colii noastre turneul de minihandbal organizat de CSU din Suceava și AJH Suceava. Cupa 1 martie. CSU a participat cu 2 echipe, în fiecare dintre ele regăsindu-se și micii noștri handbaliști. Mici, dar ambițioși și inimoși! Antrenați de Emi Hutuleac și de Loredana Barbă, copiii (elevi în clasele a IIa, a IIIa, a Iva, mulți dintre ei fiind elevi ai școlii noastre) au luptat cu curaj împotriva echipelor din Iași, Roman, Săveni, Vicov, Lps Suceava.
Deoarece este o competiție cu caracter de festival, meciurile s-au disputat fără scor, în final toți copiii fiind câștigători, acumulând experiență de joc și întărind relațiile de echipă, atât de importante pentru un viitor handbalist de succes.
Au arbitrat componenți ai clubului de handbal CSU din Suceava, Codrin Dascălu, Alex Reuț, Răzvan Rîpă, Alex Focșăneanu, Emi Șerban, primii dintre ei fiind absolvenți ai școlii noastre care marchează, în acest 2024, 30 de ani de existență.

vineri, 1 martie 2024

La multi ani, scoala sufletului meu!

Nu e cea mai tare școală din țară, dar, la începutul anilor 2000, cu peste 3000 de elevi (unele serii au avut câte 16 clase, înrolate de la A la P)m a fost una dintre cele mai mari și nici astăzi, cu cei peste 1600 de copii, nu e departe de acest statut. Nu a fost și nu este ușor de gestionat o asemenea resursă, dar oameni buni, devotați, pentru care școala a fost cealaltă acasă, s-au găsit mereu în colectivul didactic, oameni care au navigat în apele tulburi ale unei tranziții către necunoscut, oameni care au stat de veghe pentru ca nava să țină drumul drept, să nu se scufunde ori să eșueze. Și nava noastră și-a arborat deseori marele pavoaz al unor realizări frumoase, muncite, meritate: premii, mențiuni, premii speciale la diverse olimpiade și concursuri, regionale, naționale și internaționale, fie științifice, culturale ori sportive; poziții fruntașe în ierarhia școlilor din oraș și județ la examenele de capacitate/evaluare națională; grupuri de elevi admiși la cele mai prestigioase licee din oraș și județ, copii pentru care conducerile respectivelor unități școlare ne adresează, în fiecare toamnă, alese aprecieri etc. Foștii noștri elevi, la al căror fundament cultural am contribuit din plin și noi, cadrele didactice ale școlii noastre de cartier, sunt răspândiți în toată lumea, făcând studii aprofundate, susținând teze de doctorat, devenind specialiști în domeniile care i-au atras, lucrând în medii academice care-i prețuiesc și care, prin ei, au șansa să cunoască fața luminoasă, inteligentă, muncitoare, responsabilă a României care încă își caută drumul. Din Statele Unite și Canada în Japonia ți Coreea de Sud, din Portugalia și Spania în Suedia și Finlanda, din Regatul Unit în Italia și Grecia ne vin vești despre copiii peste care au lăsat urme oamenii unei școli care s-a vrut rampă de lansare pentru ei. Nu e cea mai frumoasă școală din lume, dar sufletele care, în cei 30 de ani de viață, s-au împletit cu lumina ce a pătruns prin ochii ei de fereastră, cu fiecare plantă pe care mânuțe de copil le-au sădit într-un spațiu gol și arid inițial, cu fiecare cântec de primăvară și fiecare guruit de guguștiuc poposit pe pervaz, spre bucuria tuturor celor dinăuntru, sufletele acelea care au pătruns în zidurile ei, ca niște Ane nemuritoare, dau strălucire și căldură umană zidurilor ridicate nu mult după Decembrie 1989, înnobilându-le cu mii și mii de visuri și nădejdi. Nu e cea mai comodă școală din țară, dar fiecare zi înseamnă, pentru fiecare dintre cei care îi calcă pragurile, o nouă provocare și noi și noi metode și tehnici de relaționare, astfel încât fiecare dintre partenerii școlari (elevi, profesori, părinți) să aibă siguranța că este ascultat, că este bine înțeles și că e firesc să facă eforturi pentru ca binele comun să fie atins. Nici ținta asta finală nu e ușor de atins, nici calea de parcurs nu e ușoară, dar bucuria și satisfacția finală a lucrului bine făcut netezesc asperitățile, adună forțele și îmblânzesc furiile. N-o fi nici cum sperau unii, nici cum își doreau alții, dar e școala sufletului meu și azi, când se celebrează ziua de naștere a șturlubaticului veșnic copil pe care ni l-am ales drept patron spiritual și marcăm și vârsta școlii - 30 de ani de la înființarea sa, gândul îmi aleargă pe holuri și pe scări, în sălile de clasă și în cancelarie, în bibliotecă și în sala de sport, printre copii și adulți, și se bucură, căci școala în care a gândit și creat, a cântat și jucat, a plâns și a râs, a scris și citit, a încurajat și șters lacrimi, a îndemnat și a certat, a crescut și s-a maturizat a ajuns, iată, la maturitatea necesară continuării navigării către țărmuri tot mai îndepărtate și mai provocatoare. Am dăruit acestei școli aproape 29 de ani din viața mea. Ea, școala, mi-a dăruit mult mai mult. De aceea îndrăznesc să îi urez azi: VIVAT! CRESCAT! FLOREAT!

sâmbătă, 10 februarie 2024

Resculpted Radiance un concept inovativ

Școala noastră este în renovare în scopul creșterii eficienței energetice. Ca în orice loc în construcție, praful, zgomotul și aspectul precar al mediului de învățare diminuează starea de bine a elevilor și profesorilor. Observând zi de zi tratamentul inadecvat al plantelor noastre ornamentale frumoase, a căror sănătate este în real pericol, echipa noastră, Creative Green – Tudor Dămian, Fabian Tipa, Ianis Bârzu (VIIIA), Rareș Cojocariu(VIIIB), a decis să găsească o soluție potrivită. Proiectul "Resculpted Radiance" a fost acceptat după o activitate serioasă de brainstorming creativ, coordonată de Tudor, și aliniată cu ideile de eficiență energetică și implementarea ideilor SMART-GREEN ale International EU-CONEXUS School Contest 4th edition – Think Smart, Create Green. EU-CONEXUS European University for Smart Coastal Sustainability, un concern de 8 universități din Cipru, Croatia, Franța, Grecia, Irlanda, Lituania,Romania, și Spania, co-finanțat de Uniunea Europeană, care promovează și implementează proiecte 9R-eco-friendly transnaționale. Proiectul nostru are ca fundamente 3 R-uri: R1 - Reflecție: "Resculpted Radiance" încurajează o reevaluare a mediului școlar prin integrarea ideilor durabile și SMART-verzi, promovând o schimbare către practici ecologice. R2 - Reducere: Prin utilizarea materialelor reciclate (țevi PPR din șantierul școlii, PET din consumul propriu) și a tehnologiei LED, proiectul nostru contribuie la reducerea consumului de resurse și a deșeurilor, promovând o abordare mai eficientă și durabilă. R3 - Reutilizare: Integrarea materialelor reciclate în proiectul nostru exemplifică reutilizarea resurselor, demonstrând un angajament de a da o nouă viață materialelor existente. "Resculpted Radiance" este de asemenea conectat și la R0 și R8, astfel: R0 - Refuz: Identifică clar impactul negativ al construcției asupra mediului de învățare și ia măsuri pentru a atenua aceste efecte. R8 - Reciclare: Utilizează materiale reciclate și se aliniază cu conceptul mai larg de reciclare și reutilizare a resurselor."Resculpted Radiance" creează un spațiu verde care crește starea de bine în mediul nostru școlar și asigură sănătatea plantelor prin monitorizarea factorilor de vegetație (temperatură, Lumină, umiditate sol), promovând posibilitatea de a utiliza interdisciplinar cunoștințele și abilitățile din diverse materii - Biologie, Educație Tehnologică, Informatică, Fizică, Limba Engleză - în contexte noi și de a dezvolta noi competențe, cum ar fi abilitățile de cercetare. Fiecare membru și-a asumat un rol: Tudor să coordoneze toate procesele de brainstorming creativ, supervizând toate etapele proiectului nostru; Fabian să proiecteze și să producă o structură de suport pentru plante și, de asemenea, de programarea activității ARDUINO; Ianis să reutilizeze și să adapteze unei aplicații ARDUINO pentru monitorizarea creșterii plantelor - o poveste de succes a elevilor Georgia Constantinescu, Alexia Dorobăț, Rareș-George Achiței, medaliată cu argint la Concursul Internațional ”Tânărul Cercetător”, Chișinău, 2023; Rareș să realizeze în limba engleză documentarea, prezentarea și materialele media (fotografii, filme, etc.). Toate etapele și activitățile proiectului primesc sprijinul profesoarei de Informatică și TIC, Elena M. Hreciuc. Conceptul nostru a parcurs cu succes toate etapele impuse, iar acum este în procesul pentru calificarea în finala International EU-CONEXUS School Contest 4th edition – Think Smart, Create Green. Un Like pe canalul de YOUTUBE pentru Resculpted Radiance - https://www.youtube.com/watch?v=zF1kNmdq1pU - ne va asigura calificarea!

marți, 6 februarie 2024

CONCURSUL NAȚIONAL DE GEOGRAFIE ȘI ISTORIE „ȘCOALA CU CEAS‟ RM. VÂLCEA 03.02.2024

Școala „Take Ionescu” din Rm. Vâlcea, cunoscută și ca “Școala cu Ceas” din urbea de pe Olt (deoarece, în anul 1896, meșteri din Sighișoara au montat pe frontispiciul școlii un ceas adus din Austria și multă vreme a fost singurul ceas din oraș) a fost, de curând, gazda celei de a XXV -a ediție a Concursului Național Interdisciplinar "La Școala cu Ceas ." Acest concurs, devenit o tradiție, s-a desfășurat sâmbătă, 3 februarie 2024. Au participat peste 900 de elevi de gimnaziu, copii pasionați de geografie și istorie, cu un orizont cultural bogat, complex, și dornici de performanță. Concursul, supervizat de unul dintre inspectorii generali MEN, prof. dr. Mihaela Alexandru , a avut subiecte cu un grad accentuat de dificultate, solicitând elevilor, pe lângă cunoștințe solide de istorie și geografie, și capacitate de comunicare expresivă și logică, de scriere corectă și elegantă. Elevi ai școlii noastre, înscriși, pregătiți și însoțiți de prof. dr. Bogdan Nistor, au avut o rezență meritorie, întorcându-se acasă cu premii și mențiuni. Iată-i :
DAMIAN TUDOR, clasa aVIIIa A Premiul II BALTĂ ANDREEA IOANA , clasa aVIIIa F Mențiune NISTOR IOANA, clasa aVIIIa A , Premiul Special SGR URSAN TEODORA, clasa aVIIIa A, Premiul Special SGR
Bravo, copii frumoși și buni! Felicitări, domnule professor! Succes în continuare !

sâmbătă, 3 februarie 2024

Școala noastră în Campania R.E.S.P.E.C.T.

Dincolo de ecuații de varii grade, de tabelul lui Mendeleev, de trecute vieți de domni, doamne și domnițe, de mijloace literare ori de ecosisteme și game de culori, școala are misiunea de a contribui la construirea unui cetățean onest, conștient de locul și rolul lui în colectivitate, un om empatic, generos, care să se respecte pe sine și pe ceilalți. În acest sens, de mai mulți ani, în județul Suceava se derulează Campania RESPECT, care antrenează numeroși elevi și profesori cu scopul declarat: Prevenirea agresivității și violenței în mediul școlar prin crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, mediu propice de exersare a comportamentelor și atitudinilor civilizate, astfel încât fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță, să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabil să-și gestioneze emoțiile, printr-o atitudine tolerantă, nondiscriminatorie, comunicând activ, asertiv și nonviolent
Obiectivele proiectului inițiat și coordonat de IȘJ Suceava sunt: a. Crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, în care fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță. b. Diminuarea cazurilor de violență din mediul școlar prin acțiuni educative specifice componentelor R.E.S.P.E.C.T.: (Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție. Comunicare. Toleranță.). c. Oferirea de alternative educaționale pentru petrecerea timpului liber prin implicarea elevilor în activități extrașcolare, de învățare nonformală.
Și în anul școlar 2023 - 2024 în perioada 29 ianuarie-2 februarie 2024 s-a desfășurat sub patronajul Inspectoratului Școlar Județean Suceava, proiectul de responsabilizare socială R.E.S.P.E.C.T., cu motto- ul Fii bun ori de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil! Coordonatorul proiectului este doamna inspector școlar profesor Tatiana Vântur. R.E.S.P.E.C.T. înseamnă responsabilitate, emoție, siguranță, prevenție, educație, comunicare, toleranță, cuvinte care trebuie să fie prezente în viața noastră în fiecare zi. Acest proiect se desfășoară cu scopul de a realiza un mediu școlar incluziv, armonios, tolerant și non-discriminatoriu, conștientizând importanța de a trăi împreună cu ceilalți, într-un climat educațional de siguranță, pentru a oferi o educație de calitate copiilor. Participarea Școlii Gimnaziale “Ion Creangă” Suceava la a X-a ediție a campaniei R.E.S.P.E.C.T., a însemnat implicarea a 14 clase, atât din ciclul gimnazial, cât și din cel primar, cuprinzând aproximativ 400 de elevi și 16 cadre didactice. Activitățile desfășurate pe parcursul întregii săptămâni au fost diverse . Despre ce a fost vorba ? A fost vorba de importanța prieteniei în lume, despre toleranță, despre evitarea situațiilor conflictuale, despre acceptarea faptului că suntem diferiți, despre înțelegerea importanței respectului în relațiile interpersonale și în comunitate.
Iată câteva exemple de activități: - la clasa a V a A, cei 38 de elevi coordonați de doamna profesoară Baltaru Daniela au desfășurat mai multe activități sub titlul Gesturi mici care ne cresc frumos. Elevii au scris o scrisoare pentru o persoană din viața lor care a avut un impact pozitiv asupra lor la un moment dat, au purtat tricouri în culorile campaniei R.E.S.P.E.C.T.,, au realizat afișe în care au arătat poziția lor fermă în ceea ce privește violența în școală și nu doar, au discutat pe marginea cărții 100 de rochii de Eleanor Estes. - Isteţii clasei pregătitoare B îndrumați de d-na profesor Matei Ștefania au derulat activitatea „Deşi suntem diferiţi, noi totuşi ne acceptăm!”. Elevii au memorat poezia „Deşi suntem diferiţi”. După momentul de recitare, s-au purtat discuţii despre felul în care ne poziţionăm toţi sub marea umbrelă a R.E.S.P.E.C.T.- ului. S-au explicat termenii şi s-au oferit exemple sugestive din care elevii au învăţat că, deşi suntem diferiţi în funcţie de înfăţişare, interese, abilităţi etc., acceptarea, toleranţa şi empatia trebuie să ducă la coeziunea grupului clasei. - La clasa I G, doamna învățătoare Anamaria Mihăilă împreună cu cei 26 de elevi participanți au realizat activități ce au pornit de la o poveste terapeutică Tobias și furia, au exersat modalitățile prin care broscuța Tobias a învățat să-și gestioneze furia și dorința de răzbunare. Au analizat unele situații din clasă sau din școală în care gesturile urâte și limbajul nepotrivit puteau fi evitate. Vânătoarea de cuvinte a fost cea mai agreată activitate de către copii care s-au străduit să găsească literele care compuneau cuvinte precum prietenie, toleranță, rănit, bătăuș, neascultător. Unii copii au desenat exprimându-și sentimentele față de povestioară. - Proiectul educativ Armonia începe cu noi desfășurat de clasa a III a C coordonator profesor Grădinariu Adriana a fost o oportunitate pentru a arăta importanța respectului față de sine și față de ceilalți. Au fost organizate discuții despre ceea ce înseamnă respectul, cum se manifestă și de ce este foarte important, au fost prezentate povești, filme sau exemple din viața reală care ilustrează conceptul de stil de viață sănătos, au fost realizate jocuri de rol în care copiii au interpretat diferite scenarii și au explorat modul în care se simte în diferite situații sociale, au desenat exprimându-și diferite emoții în funcție de sarcina dată. - Clasa a III a A coordonată de doamna primar Florescu Rodica a desfășurat proiectul O mână de ajutor în care au experimentat arta colaborativă, au emis opinii cu privire la diferite scenarii sociale - Așa da, așa nu!, au realizat o dezbatere în care au răspuns la întrebarea Ce este hărțuirea ? , dar au învățat și ce să facă în caz de hărțuire și au arătat Cum e să fii în papucii mei. - Clasa a V a D coordonată de domnul profesor Ceobanu Daniel a abordat tema NU violenței în școală la care au participat 30 de elevi. Au avut loc discuții interactive pe baza unui film educativ și au fost realizate afișe anti -violență. - Clasa pregătitoare D, profesor Dumitrana Liliana a găsit soluția împotriva violenței și anume Prietenia. Cei 33 de elevi au desfășurat activități interactive, au memorat și apoi au recitat poezia Fără violență de Vali Slavu și au desfășurat o activitate practică de realizare a umbrelei R.E.S.P.E.C.T. - Clasa I D îndrumată de doamna profesor învățământ primar Pădurariu Georgiana a realizat o activitate intitulată Omida prieteniei. Copiii au primit informații despre ceea ce înseamnă Ziua Internațională a nonviolenței în școli, despre mesajul zilei - iubire universală, nonviolență și pace. La sfârșitul activității au dat o mână de ajutor în lupta împotriva violenței prin scrierea unor mesaje ce promovează toleranța și prietenia. - Clasa I E împreună doamna profesor învățământ primar Croitor Viorica au desfășurat un proiect intitulat Fii bun ori de câte ori este posibil! Întotdeauna este posibil! în cadrul căruia au vizionat diferite materiale video și imagini pentru înțelegerea semnificației termenilor ce privesc violența, dar și toleranța, înțelegerea și bunătatea, au realizat desene cu tema titlului proiectului. - Clasa I F coordonată de doamna profesor învățământ primar Puiu Georgiana a realizat activități în cadrul proiectului Împreună vom reuși: stop violenței! Copiii au primit informații despre semnificația Zilei internaționale a nonviolenței în școală, au răspuns la câteva întrebări pentru însușirea înțelegerii celor vizionate și au scris mesaje anti-violență. - La clasa a III a F cei 32 de elevi indrumați de d-na profesor Felicia Latiș au desfășurat o activitate intitulată Unde-i joacă, nu e ceartă! În cadrul acesteia au realizat un puzzle poster În clasa noastră noi nu acceptăm bullying-ul, dar și câteva mesaje în care au adresat cuvinte frumoase unui coleg demonstrând bunătate, înțelegere, empatie. - Degețelele iertatoare le-am găsit la cl. a II-a A, înv. Cical Maria. A fost prezentată și apoi discutată poezia ,,Puișorii certăreți". Elevii au trasat conturul mâinii și pe degețele au scris modele de comportament pozitiv față de colegi. - Clasa a IV a D îndrumată de d-na profesor Fărtăiș Dorina a realizat activitatea intitulată Din R.E.S.P.E.C.T. pentru cei din jur. Elevii împărțiți în 7 grupe au tras la sorți câte o literă. Grupele au primit apoi nume: Responsabilitate, Educație, Siguranță, Prevenție, Emoție, Comunicare și Toleranță. Fiecare grupă a creat un scenariu si a dramatizat o situație potrivită numelui primit. Momentele au fost prezentate și discutate cu toți elevii. - Clasa a VI a D a realizat cu sprijinul doamnei profesor Cristina Gontaru postere educative, dar și o dezbatere interesantă cu tema STOP BULLYING!