Și profesorii învață. Toată viața.

În perioada 11 – 15 martie 2024, un grup de șase cadre didactie sucevene a participat la cursul de dezvoltare profesională „New Tehnologies and Future Classrooms: Education Apps, Blended Learning and Flipped Learning”, în Turcia, în cadrul unui proiect Erasmus + KA1 Teaching Course – Turkey, al cărui coordonator la nivelul Școlii „Ion Creangă” este dna. prof. Georgeta Mihaela Cîmpan. Scopul acestei mobilități a fost să faciliteze dezvoltarea personală și coeziunea socială și să transmită cursanților – profesori din două țări distincte (România și Lituania) - experiențe și competențe cheie pentru abordarea pedagogiilor inovatoare ale secolului XXI. Prin activitățile desfășurate în cele cinci zile de curs, organizația gazdă, International Training & Learning Insitute din Istanbul, a pus la dispoziție un cumul de cunoștințe și bune-practici pentru facilitarea procesului educațional, pentru creșterea gradului de conșientizare cu privire la dezvoltarea tehnologică în predare și învățare, pentru a încorpora TIC în predarea de zi cu zi. Cursul de formare a presupus activități și sarcini prin care profesorii au dobândit noi cunoștințe despre multiplele provocări aduse de era digitală. Temele abordate în cadrul cursului au avut în vedere metodele inovatoare de predare și învățare în sălile de clasă, una dintre acestea fiind abordarea blended learning. În prezent, învățarea mixtă reprezintă una dintre tendințele globale care modelează mediile educaționale și a devenit un subiect cheie în sistemele de învățare. Cadrele didactice sucevene au trăit experiențe inedite și au dobândit cunoștințe valoroase în urma temelor abordate: Learning Management Systems, Live streaming platforms, Blended Learning vs Flipped Learning, Create tasks with apps, Apps for collaborative tasks, Planning a Flipped Learning lesson, Cultural activities. Participarea la proiect a deschis celor șase cadre didactice sucevene oportunități reale de dezvoltare profesională, le-a oferit șansa de a participa la o experiență unică într-un mediu intercultural, de a alcătui împreună o echipă valoroasă, de a se cunoaște și susține reciproc și de a învăța unii de la alții. Acest curs le-a oferit cadrul propice și motivația de a depăși bariere personale, bariere lingvistice și de a-și crește încrederea în abilitățile de comunicare. Activitățile desfășurate în cadrul cursului au contribuit atât la dezvoltare profesională a celor șase cadre didactice, cât și la dezoltarea elevilor Școlii „Ion Creangă” Suceava, facilitând interacțiunile dintre aceștia și îmbunătățind procesul educațional. Prof. Gontaru Cristina

Estonia – grijă și dedicare

În luna martie, cu ocazia unei mobilități Erasmus+, 4 eleve însoțite de directorul adjunct al Școlii Gimnaziale ”Ion Creangă” Suceava, domnul Beligan Ionuț, au vizitat o școală din Estonia, vechi partener și de nădejde al școlii. O școală mică, din orășelul Paide, la 90 km de Tallinn, capitala Estoniei. O școală specială, pentru copii cu nevoi speciale, de care fetele noastre au rămas puternic impresionate. Iată ce spun ele: Ioana Șutac, clasa a 7-a: ”Vizitarea unei școli pentru elevi cu nevoi speciale a fost o experiență inspirațională atât pentru mine, cât și pentru colegele mele. Participarea la ore mi-a deschis noi perspective și m-a ajutat să înțeleg cât de dedicați sunt profesorii acelei școli pentru a putea empatiza cu elevii. Sistemul de educați edin Estonia este considerat printre cele mai performante și incluzive din Europa și am putut observa de ce: digitalizarea lecțiilor, libertatea acordată atât elevilor, cât și profesorilor”. Carina Nichifor, clasa a 6-a: ”Nurme Kool e o școală mică, dar foarte bine dotată: mobilier nou, table inteligente, calculatoare și videoproiectoare de ultimă generație. Clasele au un număr mic de elevi, maxim 10 și au și profesori de sprijin pentru elevii care au nevoie de ajutor. Copiii sunt foarte prietenoși. Vin și te îmbrățișează chiar dacă doar le-ai zâmbit. O dată pe săptămână au oră de ”relaxare”, cu o cățelușă pe nume Donna, dresată pentru a ajuta copiii. Este pus foarte mult accentul pe natură. De exemplu, la ora de biologie am făcut o drumeție până într-un loc amenajat de copii și am făcut un foc. A fost interesantă și ora de fizică. Nu este multă teorie, dar se fac multe experimente pentru a se înțelege mai ușor natura fenomenului fizic. Cel mai mult apreciez faptul că scopul școlii nu este să ajungă toți copiii olimpici, ci îi îndrumă pentru a se putea integra mai târziu în societate”. Miruna Istrate, clasa a 7-a: ”Experiența mea Erasmus în Paide, Estonia, a fost una cu adevărat remarcabilă și de neuitat. Am avut ocazia să învăț de la profesori estonieni, alături de elevi estonieni, am participat la diverse activități în interiorul școlii sau în aer liber. Sunt recunoscătoare pentru această oportunitate și această experiență va rămâne întipărită în inima mea.” Alexia Miron, clasa a 8-a: ”Sunt recunoscătoare că am avut privilegiul de a vizita o școală din Estonia prin intermediul mobilității Erasmus+. Am putut observa că această instituție oferă o gamă largă de dotări adaptate nevoilor individuale ale fiecărui elev. Sălile de clasă sunt echipate cu tehnologie modernă și cu instrumente de învățare interactive. În plus, există săli de terapie senzorială, laboratoare și ateliere impresionante. Cadrele didactice sunt mereu prezente pentru a oferi îndrumare și suport elevilor. Noi am fost primiți cu căldură și cu brațele deschise.” Ionuț Beligan, director adjunct al Școlii Gimnaziale ”Ion Creangă” Suceava: ”Altă lume! Calzi, calmi, primitori, zâmbitori. Cât despre școală, ce am putea spune? Noi visăm să avem ce au ei: laboratoare ultradotate, sală de sport dotată cu echipamente speciale pentru diverse activități și afecțiuni, biciclete, role. Însăși construcția e una specială, deoarece e una circulară, școala arată ca un OZN, cu spații decshise, luminoase. Am fost primiți cu căldură, am participat la orele lor, am învățat dansuri populare estoniene, am discutat pe diverse teme. A fost o experiență interesantă, iar fetele noastre au fost foarte încântate și au mărturisit că ar vrea să mai meargă în mobilități Erasmus. Sunt sigur că vor mai participa și la alte selecții, la noi în școală sau la colegiile unde vor studia în continuare.” Prof. Georgeta Cîmpan, coordonatoarea proiectului

Bursierii Comenius ai şcolii- 2011

Deocamdată(pentru ca la termenul din 30 aprilie încă se mai pot obţine granturi pentru acest an) avem 5 bursieri care, cu fonduri de la Comisia Europeană şi Guvernul României, vor descoperi noi sisteme educaţionale europene, vor experimenta noi metode de lucru cu copiii, vor cunoaşte spaţii geografice şi culturale noi despre care, la întoarcere, vor vorbi elevilor, colegilor, părinţilor, colegilor din sistem. Aceştia sunt(în ordinea preferată la şcoală, cea alfabetică, spre a nu se supăra cineva):
- Adriana Florea- Anglia
- Constantin Mărgineanu - Olanda
- Loredana Paşcan - Franţa
- Oltea Prelucă - Finlanda
- Tamara Sabin- Franţa

Prima "evadare" către lumea normală, care preţuieşte educaţia, demonstrând că este prioritară în viaţa comunităţii, a fost cea a profesoarei de istorie, Oltea Prelucă. A călătorit, de această dată, către ţara lui Moş Crăciun, acolo unde, într-un ocean de omăt(20-26 februarie 2011), a descoperit oameni extraordinari, generoşi şi calzi, deschişi şi prietenoşi.
Cursul, organizat în parteneriat de European Bridges Consulting şi Universitatea din Kokkola avut loc in Finlanda, într-un centru turistic de lângă Kalajoki, un orăşel situat pe ţărmul Golfului Botnic(pentru iubitorii sporturilor de iarnă, aici a avut loc Campionatul mondial de surfing pe zăpadă 2010) .
Cursul s-a derulat sub titulatura " Action Method Improving Motivation and Quality in the Learning Situations", având "la pupitru" un om deosebit- Ulla Salomaki, titularul de curs, de la EBC, secondată de un evantai de asistenţi tineri, energici şi simpatici: portugheza Claudia Ramos, ungurul Laszlo Varnai, irlandezul(în serviciul primariei din Kalajoki) William O'Gorman, şi frumoasa şi harnica profesoară finlandeză Suvi Päivärinta, oameni care depăşesc mult şi frumos barierele convenţionalului, care au colorat, cu puterea şi generozitatea lor sufletească şi profesională, imaculatul peisaj de iarnă nordică. Metodele de lucru extrem de active, exerciţiile haioase, răbdarea şi înţelegerea de care au dat dovadă, materialele de curs oferite cu promptitudine în fiecare zi a stagiului, modul de concepere a vizitei de lucru la complexul şcolar din Kalajoki,asigurarea asistenţei pe parcursul vizitării şcolii(pe cicluri de studii: prescolar, primar, secundar) şi a orăşelului, prezenţa primarului oraşului printre cursanţi, organizarea unor minunate seri în care am avut ocazia să ne cunoaştem mai bine, gazde şi musafiri, au făcut ca, la final, fiecare dintre noi să regrete sincer că timpul a trecut muuuuult prea repede.
Am avut colegi din: Spania, Belgia, Cehia,Portugalia,Lituania(pe lângă noi, cei şase români din Suceava, Deva, Târgovişte, Craiova şi Bucureşti)
Obiectivul propunătoarei, urmărit cu asiduitate pe parcursul întregii săptămâni,a fost unul care, într-o mare măsură, ne-a făcut să înţelegem succesul pe care îl are şcoala finlandeză la testările internaţionale: îmbunătăţirea nivelului motivaţional în situaţiile de învăţare, cu ţinte imediate şi concrete:
- stabilirea unui climat pozitiv destinat învăţării;
- clarificarea scopului învăţării;
- organizarea învăţării;
- echilibrarea componentelor emoţionale şi intelectuale în situaţiile de învăţare.