„Terra – de la poveste la realitate”

Geografia nu e doar o știință, ori o disciplină școlară. Geografia e un mod de viață, o parte din viața fiecăruia dintre noi. E o fereastră către Univers și o altă fereastră către lumea în care trăim, lumea asta cu bunele și, mai ales, cu relele ei. Și dacă ai nu doar ochii trupului, ci, mai ales, pe cei ai minții deschiși, este imposibil să nu vezi răul pe care, de cel puțin două veacuri, oamenii îl fac propriului lor „acasă” – singurei planete pe care o avem. Deocamdată. Din fericire, în tot haosul cultural în care ne învârtim în ultima vreme, precum hamsterii în rotițele lor, haos care poate descuraja și pe cel mai ambițios dintre noi, mai sunt copii care, îndrumați de oameni înzestrați cu har și cu chemare către catedră, descoperă nu doar frumusețea geografiei, ci și utilitatea ei atât pentru secvențe imediate de timp, cât și pe termen lung. Sunt copii curioși, copii care vor să înțeleagă mecanismele de funcționare ale acestui organism viu care este Pământul cu toate ale lui. Sunt copii care nu se mulțumesc să scroleze ecrane fluide în căutare de divertisment, ci care își pun întrebări și caută răspunsuri, care apelează la adulți atunci când nu sunt siguri că au înțeles corect, care își provoacă profesorii să caute și ei și, împreună să se construiască pe zi ce trece mai buni, mai siguri, mai înțelepți. Trebuie să recunosc că, de când m-am retras de la catedră, sunt puțin invidioasă pe colegii care, din mulțimile de copii cu care lucrează, descoperă minți lucide, curioase, copii dornici să își consume timpul liber muncind pentru un vis. Dar aceasta este o invidie pozitivă, vă asigur, și doar cei care fac meseria de profesor din pasiune, cu dedicare, cu sufletul deschis către cunoaștere și cu convingerea că misiunea lor e să facă lumea mai bună, doar aceia vor înțelege ce spun eu aici. Și invidia asta devine admirație și, în acest moment, admir doi copii și un profesor de la școala care mi-a fost pentru multă vreme „acasă” pentru tenacitate, pentru perseverență, pentru că, împreună, fac din geografie mereu o bucurie: Rareș, Eric și Alina. Formidabila lor echipă a participat la Concursul Interjudețean „Terra – de la poveste la realitate” desfășurat la Călărași, de unde s-au întors laureați. Avădănii Rareș Constantin cu mențiune, Fielek Erik Anton cu Premiul Societății de Geografie din România. Alina Nistor, profesoara lor, cu bucuria muncii răsplătite. De menționat că la acest concurs au participat doar câte doi elevi pe nivel de clasă pe județ, primii doi calificați la faza națională, ca urmare Erik și Rareș nu au reprezentat nu doar școala, ci și județul Suceava. Cu atât mai mult merită prețuirea noastră. Bravo, copii! Plecăciune, Alina Nistor!

Din drag de Terra

De ceva vreme, elevii pasionați de geografie pentru care nu exista posibilitatea de a participa la olimpiada care se adresează doar elevilor mari, au șansa să își dovedească nivelul de cunoștințe și capacitatea de a înțelege mediul în care trăiesc printr-un concurs national. Concursul școlar național de geografie ,, Terra –Mica olimpiadă de geografie” se adresează elevilor din clasele V-VII din instituțiile de învățământ de stat și private din România. Este o modalitate de a antrena în competitive școlarii de gimnaziu care, altfel, nu pot fi implicați în competiții oficiale de anvergură, olimpiada fiind destinată elevilor de clasa a VIII a și liceu. Organizat și desfășurat după toate regulile unei competiții serioase, concursul se desfășoară în trei etape: etapa pe școală/locală, etapa județeană/a sectoarelor municipiului București și etapa națională. La toate etapele, concursul constă într-o probă teoretică (scrisă) de evaluare a competențelor specifice prevăzute în programă, cu o durată de 90 minute pentru fiecare etapă. Desfășurarea etapei naționale se realizează în mediu online, pe o platformă electronică care funcționează special pentru acest concurs, platformă asigurată în colaborare cu Societatea de Geografie din România (SGR) și Editura CD PRESS. După ce au trecut prin celelalte două etape cu rezultate foarte bune, elevii noștri, îndrumați de doamna profesor Alina Nistor, au încheiat parcursul cu rezultate meritorii. Sâmbătă, 17 mai 2025 s-a desfășurat Concursul Școlar National de Geografie Terra, Etapa Națională, la care s--au obținut următoarele rezultate: Avadaniii Rareș Constantin clasă a VI -a A Premiul Special SGR - 91 puncte, Movileanu Damian clasa a V-a A Mențiune - 90 puncte și Fielek Erik Anton,clasă a VI-a C - Mențiune cu 94 puncte. Felicitări, copii harnici și succese multe și mari în continuare !

Lauri pentru un laureat

Răzvan Zoița, MENȚIUNE la etapa națională a Concursului Național "Lazăr Edeleanu", 11 mai 2025 Chimia nu e pentru oricine. Sau, oricine poate învăța chimie, dar de iubit, o iubesc numai unii. Cei curioși. Cei pasionați. Cei care își sacrifică parte din timp pentru a cerceta, pentru a căuta răspunsuri, pentru a relua, de multe ori, același exercițiu, ori aceeași problemă, pentru a le găsi rezolvarea. Pentru a găsi soluția finală. Am primit informații despre un asemenea elev care dovedește pasiune, și răbdare, și hărnicie, și pricepere în relația cu ceea ce înseamnă această materie ce seamănă cu oarecare vrăjitorie: Răzvan Zoița. Îmi scrie doamna Camelia Cuțui, profesoara lui de chimie: "Zoita Răzvan a participat anul acesta la trei concursuri de chimie, fiind pasionat de științe. Cuminte, plin de bun simt , conștiincios și modest s- a pregătit tot anul acesta impecabil pentru ora de chimie și a reușit să lucreze dincolo de granita manualului. Efortul lui a fost răsplătit cu calificarea la faza națională a Concursului Lazar Edeleanu unde a obținut mențiune. Concursul a avut loc la Rădăuți cu elevii care au participat la faza județeană, pe 11 mai, itemi fiind în număr de 30 deloc usori. Aș putea sa spun chiar dificili. Felicit familia pentru modul în care l -a crescut, și pe Răzvan pentru frumoasele rezultate la chimie." Îl felicităm și noi, cei care lucrăm, sau am lucrat la Școala "Ion Creangă" Suceava. Pentru că, fie și dacă trec ani, și zeci de ani de când ne-am luat rămas bun de la școala aceasta, sufletul ne rămâne ancorat acolo, la școala la care am pregătit zeci de generații de copii pentru a intra în lumea adulților cu buzunarele minții pline de ceea ce, în timp, omenirea a descoperit, și a creat, și a verificat, și a consolidat. Fii sănătos, dară, Răzvan Zoița, și păstrează-ți mintea curioasă și spiritul entuziast, pentru că doar așa vei ajunge la adevăratul tău potențial! Bucurați-vă, oameni ai școlii, că încă aveți asemenea copii în bănci! Bucurați-vă, adulți ai societății actuale, că mai cresc asemenea vlăstare pentru care nu superficialitatea, nu chiulul, nu pierderea de vreme înseamnă școala, ci seriozitatea, perseverența, curiozitatea, munca asiduă, responsabilitatea. Mențiunea obținută acum la un concurs național de talia celui ce poartă numele lui Lazăr Edeleanu să fie primul pas în drumul către performanțe numeroase și tot mai valoroase!

Premianții de azi ar trebui să fie cei mai buni funcționari de mâine. Pentru binele tuturor.

Zic unii specialiști (ptiu, ți se apleacă de la atâția specialiști!) că, până pe la 16-18 ani, copiii nu ar trebui să fie implicați în concursuri și competiții. Că devin anxioși. Că se strică prietenii. Că nu se mai adaptează corect social. Că… multe. Eu nu cred că ei, copiii, gândesc așa, ci, mai degrabă, părinții lor. Din pricina a cine știe ce frustrări ale lor ori din competiții idioate cu vecinii de bloc, ori de stradă, părinții aceștia (și mulți … specialiști care le țin hangul) au ajuns să denatureze mult din ceea ce înseamnă competiția derulată în spiritul fair play-ului. Mă bucur, însă, să constat că sunt elevi care, dincolo de ceea ce spun unii și alții, se implică în activitatea competițională, fie ea sportivă ori academică, pentru a-și încerca puterile, pentru a vedea ce și cât au acumulat și cum pot să valorizeze acumulările acestea, pentru a-și înțelege limitele, pentru a-și găsi p cale de perspectivă etc. Și, pentru asta, muncesc mult mai mult decât cei care, din varii motive, nu se implică. Sacrifică o parte din timpul lor liber pentru a căuta variante de răspunsuri la întrebări, pentru a rezolva diverse probleme, pentru a realiza proiecte și prezentări multimedia, pentru a exersa valori și deprinderi cu care să impresioneze pe cei care îi evaluează. Și o fac cu drag, cu devotament, cu convingerea că munca aceasta îi ajută să crească mai buni, mai frumoși, mai implicați în viața comunității în care trăiesc. Asemenea elevi au demonstrat din nou (pentru că în școala patronată de Nică a lui Ștefan a Petrii Ciubotariul e o tradiție, de acum, ca elevii îndrumați de Gabriela Aungurencei să se întoarcă de la naționalele de Educație Civică/Socială cu premii valoroase) că școala construiește, alături de familie, fundamentul solid al viitorului cetățean. Recent s-au întors de la Cluj Napoca, încununate de laurii victoriei, echipajele noastre sârguincioase: Grămadă Mara (clasa a VIIIa) și Ungureanu Flavius (clasa a VII a) cu premiul întâi și Aungurencei Teodora și Chira Amalia, ocupantele locului II. Proba forte a competiției a fost una deloc ușoară: au avut de conceput un proiect ( inclusiv cu partea de finanțare) prin care susțin un drept al copilului. Mă gândesc la mulțimea de funcționari de prin primării care sunt plătiți pentru a face astfel de proiecte și habar n-au măcar de structura unui asemenea proiect, darămite să mai și realizeze vreunul! Și, ca să înțeleagă cei ce citesc, cât de implicați sunt acești copii în asemenea gen de activități, menționăm că Mara a participat și anul trecut la olimpiadă și a obținut mențiune la faza națională la Baia Mare, iar Teodora tot locul 2 la aceeași fază și locație. Scriind despre reușita lor, îmi amintesc despre vorba unui prieten din Cluj, care-mi zicea, cu puțină vreme în urmă, că jumătate din mașinile din Cluj au numere de Suceava. Iată nu doar că mergem să învățăm acolo, dar mergem și să facem performanță (anul acesta olimpiada a avut loc la Cluj-Napoca și deschiderea și premierea s-a desfășurat la Universitatea Babeș Bolyai). Bravo, copii! Felicitări și mulțumiri, doamna profesor Gabriela Aungurencei! P.S. Cred că, înainte de a li se accepta dosarul de înscriere în cursa electorală, „catindații” ar trebui să treacă măcar printr-o asemenea probă, ca să nu mai ajungă în fruntea țării tot soiul de analfabeți și inculți plini de ifose.

Muncind în câmpul defrișat de Lazăr Edeleanu

Mi-a scris fosta colegă de cancelarie, profesor de chimie, despre rezultatele elevilor ei la un concurs de chimie, Lazăr Edeleanu, care are și etapă națională. La etapa județeană, desfășurată la Colegiul Tehnic Rădăuți, școlarii lui Creangă au obținut punctaje care i-au propulsat în etapa națională. Bravo, Zoița Răzvan clasa a VII a B, Ștefan Tănase cls a VIIa D și Rusu Maya, clasa a VIII D. Mă bucur pentru voi, și pentru doamna profesor Camelia Cuțui, și pentru școala noastră care, iată, continuă să dovedească forță, ambiție, dedicare, muncă asiduă. Mă bucură fiecare rezultat al fiecărui elev și al fiecărui coleg profesor pentru că mă ajută să-mi păstrez speranța în revenirea școlii românești pe drumul cel bun și aceste rezultate dovedesc că, dincolo de orice cutremure politice, de legislația volatilă și tot mai permisivă (pentru elevi, firește), de desconsiderarea corpului profesoral, de aruncarea în derizoriu a școlii, în general, oamenii aceștia, mari și mici, fac ca lucrurile să meargă, să funcționeze și, de ce nu, să tragă după ei restul societății. Felicitări, dragilor, și succes la etapa următoare! Și dacă tot am intrat în chimie și am întâlnit acest nume, Lazăr Edeleanu, zic hai să văd cine a fost. Și, umblând prin ograda lui nenea goagăl (!!!) am spicuit câteva informații: a trait între 1861- 1941; a avit 212 brevete de invenții; autor, printre multe altele, al procesului de rafinare selectivă a fracțiunilor de petrol pe baza solubilității specifice a diverselor hidrocarburi în dioxid de sulf lichid (ptiu, deja mi s-a împleticit limba doar citind!); familia mutându-i-se la Focșani (din București), copilul Lazăr este trimis, de la 12 ani, în capitală, unde învață la Liceul „Sf. Sava", întreținându-se din meditații și trăind în condiții precare, găzduit într-un subsol; studiază la celebra universitate Humboldt; din 1910 se stabilește în Germania, unde dă cea mai mare parte a minții sale (deși, în anii premergători războiului nu i-o fi fost deloc ușor pe-acolo); nenea goagăl afișează numeroase premii distincții și onoruri (Londra, Moscova, Belgia, Germania etc ) dar… nimic din România. Nimic nou pe la noi, deci. Pentru că era evreu, oare? E de căutat dacă a primit cetățenie română vreodată … Mă bucur că măcar i s-a dat numele acestui concurs, că altfel… Ce oameni mai suntem și noi! Și încă un lucru: omul avea 12 ani!!! când a început să se întrețină SINGUR, într-un oraș mare, departe de mami și tati, trăind în condiții de vai mama lor! Citiți-i biografia și învățați din ea!

SUCCES, dragilor!

Copii pasionați, rezultate pe măsură

Priveam fără de țintă-n sus/ Într-o sălbatică splendoare.... De câte ori, cotropiți de frumusețea naturii, nu ne amintim de versurile inspirate, cândva, de bătrânul Ceahlău! Pentru unii dintre noi, asemenea sentimente ne încarcă de fiecare dată când privim frumosul din jurul nostru, frumosul care înseamnă culorile vii ale plantelor înflorite, o stâncă ce amintește de vreun erou din povești, lumina solară ce inundă zilele de vară, un râu vijelios, un romantic țărm pustiu de mare, Calea Lactee strălucind în întunericul senin... frumosul care, în rezumat, înseamnă geografie. Geografia ca disciplină școlară nu poate fi doar intuitivă , ci presupune a lua la pas văi de râuri și creste montane, câmpii ce par nesfârșite și dealuri înverzite, orașe și sate, cătune și stâni, a călători prin miez de vară și sub viforul iernii, în zori de zi, ori sub plapuma nopții pentru ca să simți Pământul, și Cerul, și oamenii, și verdele pădurii, și auriul pâinii ce se coace-n lan, și incredibila muzică a nopții, și poveștile vieții de altădată... Spunea Simion Mehedinți cândva: . Cea mai limpede cunoştinţă despre un ţinut oarecare al planetei o dobândim prin intuiţie directă. Adevărata cunoştinţă a unei ţări n-o putem dobândi prin călătorii imaginare şi numai cu ajutorul hărţii, ci trecând de la hartă la natură. Și cine, dacă nu profesorii de geografie, ar trebui să fie oamenii care-și cumpărăr cel mai mare număr de perechi de încălțări? Cine, dacă nu ei, ar trebui să fie profesorii cei mai bronzați? Și cei care să aibă cele mai bogate tezaure de amintiri de tot felul? Și, pe măsura lor, cresc cei care vor călca în continuare cărările patriei, căci alături de profesorii lor au învățat să iubească, să prețuiască, să ocrotească ceea ce natura ne oferă cu generozitate. Asemenea copii și asemenea profesori sunt și în școala lui Creangă și au dovedit-o de curând. Felicitări, doamna profesor Alina Nistor, și felicitări, Damian Constantin Movileanu (clasa a V a) și Rareș Constantin Avădănii și Erik Anton Fielek (clasa a VI a) pentru rezultatele excelente obținute la Mica Olimpiadă de Geografie Terra și calificarea la etapa națională a competiției ce va avea loc în 17 mai. Felicitări și succes!

Hărnicie răsplătită

Numele lui George Emil Palade ne reamintește mereu nu doar de premiatul Nobel, ca cetățean și savant american, ci și de incapacitatea statului român, de altădată, dar și de acum, de a valorifica mințile geniale care se nasc în spațiul nostru. George Emil Palade a fost un biolog și medic care a contribuit, cu studii și cercetări aprofundate, la dezvoltarea biologiei celulare. În cinstea lui și pentru a stimula interesul elevilor pentru biologie, s-a creat Concursul Național Școlar de biologie care poartă numele savantului născut la Iași în 1912. Este un fel de olimpiadă a celor mici, concursul adresându-se elevilor din clasele V-VII. Doamna profesoară Adriana Mihalcea, făcând o analiză SWOT pe domeniul dumneaei de competență, și-a exprimat dezamăgirea că, pentru gimnaziu, nu mai există, de câțiva ani, Olimpiada de Biologie. În acest an școlar are cel puțin satisfacția de a obține, cu unul dintre elevii săi, o mențiune la etapa națională a Concursului George Emil Palade. Să îi dăm cuvântul: „Un elev ca oricare altul, Așa mi s-a părut la primele ore de la clasa a V-a E. Răspundea corect la întrebările puse de mine. Era foarte liniștit, atent și harnic. Aparent, fără să exceleze. În teste însă, era cu el însuși și le rezolva foarte bine. Când am făcut selecția pentru concurs a fost printre primii din clasă (alături de Daria Stehneiov - Premiul al II-lea la concursul județean). Vorbesc despre elevul nostru strălucit, Țăruș Sebastian Iulian.

Când mi-a scris că a luat 81 de puncte m-am gândit la un posibil premiu. Dar defapt era pe locul de calificare națională, premiul I! Concursul "George Emil Palade" este singurul concurs național de biologie unde elevii pasionați pot să se afirme. Se mai numește și "Olimpiada mică" și are subiecte foarte dificile. Între paranteze pot să spun, cu amărăciune, că nu mai este Olimpiada de biologie la gimnaziu. După calificarea la faza națională, am urmat împreună un program de pregătire pe care Sebi l-a parcurs cu calm și dedicație. Mintea lui era ca un burete care absorbea rapid orice informație. Astfel, la faza națională a obținut 89 de puncte. Rezultatul era așteptat :Mențiune! Un elev care îmi dă satisfacția muncii mele de o viață!” Felicitări, Sebastian! Mulțumiri, doamna profesor Mihalcea! Succese și în viitor!

Noi diplome și mențiuni

De curând, la Suceava s-a desfășurat Olimpiada Națională de Creativitate Științifică pentru Elevi – ediția a IV-a, găzduită de Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, în perioada 29 mai – 2 iunie 2024.

Organizatorii acestei manifestări de excelență au fost: Ministerului Educaţiei Naţionale Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava Inspectoratul Școlar Județean Suceava Societatea Științifică Cygnus – centru UNESCO

Lucrările, care reprezintă un proiect sau un studiu din domeniul stiintific, au fost inscrise pe categorii (juniori / seniori) si domenii (stiințe fundamentale / știinte aplicate / tehnologia informației / robotica) si au fost insoțite de un referat stiintific al lucăarii, de un exponat / prototip (unde a fost cazul), un poster de prezentare si, facultativ, de o prezentare informatica (de exemplu in PowerPoint).

Olimpiada de Creativitate Științifică este organizată pe două categorii, juniori (clasele a V-a – a VIII-a) și seniori (clasele a IX-a – a XIII-a), participarea la olimpiadă fiind în echipe de 1 – 3 elevi.

Școala noastră a fost reprezentată de echipa Creative Green, alcătuită din elevi ai clasei a VIII a A: Teodora Ursan, Fabian Tipa și Ianis Bârzu. O contribuție remarcabilă la proiectarea și realizarea proiectului interdisciplinar Arduino Indoor GreenHouse a avut-o și colegul lor, Tudor Dămian, dar acesta nu a putut participa la etapa națională pentru că a participat la naționala de istorie, de unde s-a întors cu un rezultat foarte bun.

Proiectul și prezentarea lor s-au bucurat de succes, fiind recompensați de juriu cu Mențiune Ministerul Educatiei și Medalie de bronz! Premiul de excelență si Medalie din partea Universitatii Tehnice Cluj-Napoca!

Felicitări, dragi copii, și mulțumiri și recunoștință și doamnei profesor Elena Hreciuc pentru îndrumare și recomandări.

Concurs

A devenit o tradiție ca, spre sfârșitul anului școlar, Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava să găzduiască „Concursul anual de matematică şi limba română pentru elevii claselor a IV-a şi a VIII-a de la instituţiile de învăţământ preuniversitar din Municipiul Suceava.” Desfășurată, de ceva vreme, în parteneriat al Asociaţeia Profesioniştilor Colegiului Național ''Ștefan cel Mare'' Suceava cu Primăria și Consiliul Local Suceava, competiția a ajuns la cea de-a XXI-a ediție și s-a desfășurat pe 31 mai, în ajun de Ziua Copilului.

Cei 108 candidați la clasa a IV-a și 85 la clasa a VIII-a au susținut o probă scrisă cu subiecte din programele școlare specifice fiecărui ciclu școlar la matematică şi limba şi literatura română. E un bun prilej pentru ca, la final de ciclu de învățământ, copiii (și, în bună măsură, și părinții lor) să treacă printr-un exercițiu nonformal de autoevaluare a nivelului de cunoștințe, a abilităților dobândite, a talentelor exersate în relația cu profesorul de la clasă, a rezistenței la presiune, a capacității de asumare a tuturor emoțiilor pe care le presupune o competiție, fie ea și de palmares doar, nu și de carieră. Cu punctaje mai mari, sau mai mici, cu medalii, sau fără, fiecare participant a mai pus o cărămidă la procesul construcției de sine, o construcție care va dura toată viața și pentru care merită încurajați mereu.

Din școala noastră au participat mai mulți elevi de clasa a VIII a, remarcându-se Crușnischi Vlad, care a obținut premiul I și premiul special pt cea mai valoroasă lucrare la matematica, Teodora Robu, Mențiunea I, Tudor Damian, Mențiunea II. Interesantă a fost încurajarea lansată în final de directorul liceului gazdă celor care n-au urcat pe podium, aceea de a nu uita că toți sunt valoroși, făcând o comparație provocatoare, amintind că Arca lui Noe a fost realizată de amatori, iar Titanicul era proiectat de profesioniști.

Felicitări, copii, și profesori, și părinți care înțelegeți că, dincolo de protecție, copiii aceștia au nevoie și de competiție, că viața te pune mereu la încercări din care nu mereu ieși victorios, dar care îți forjează caracterul. Și, dincolo de specialiști, experți și savanți, noi avem nevoie și de caractere.

Robert recidivează

Cu câteva zile în urmă, doamna profesoară de chimie, Camelia Cuțui, comunica: "Împărtășind bucuria cu colegele de biologie și fizica, elevul nostru,Lavric Robert s a calificat la faza națională a Olimpiadei de științe."

Pentru cei care nu prea știm ce și cum, ne-am informat: Olimpiada Științe pentru Juniori se adresează elevilor din învățământul obligatoriu, de regulă, elevilor din clasele a VII-a, a VIII-a, IX-a și a X-a, cu respectarea condiției ca participantul să nu împlinească vârsta de 16 ani până la data de 31 decembrie, anul curent. Pot participa elevii de la învățământul de stat și de la învățământul particular. Această olimpiadă are următoarele etape: etapa județeană/a sectoarelor municipiului București, etapa națională (ONȘJ) și etapa internațională (OIȘJ). Probele de concurs sunt: proba teoretică scrisă și proba practică obligatorii pentru toate disciplinele de concurs: fizică, chimie, biologie. Proba practică a olimpiadei este obligatorie numai pentru etapele națională și internațională ale olimpiadei. Participarea la această olimpiadă este individuală, după o programă și o bibliografie unice (programa și subiectele de concurs sunt valabile atât pentru elevii din clasa a VII-a, cât și pentru elevii din clasa a VIII-a, a IX-a și a X-a care respectă condiția de vârstă). Ne bucurăm pentru el și pentru noi. SUCCEEEEES, ROBERT!

Colectia de diplome si medalii se mareste

Pentru unii, chimia este o limbă extrem de străină, în timp ce pentru alții pare o joacă. Așa cum unii au o ureche muzicală perfectă, iar alții sunt afoni. Ori cum unii se joacă cu penelul și culorile și creează adevărate opere de artă, în timp ce alții nu pot să mâzgălească un arbore, ori o margaretă. E firesc să fie așa. Pentru că suntem diferiți, și gândim diferit, și avem visuri și așteptări diferite, și muncim diferit. De asta omenirea este un uriaș evantai de personalități cu aptitudini și abilități atât de variate. Abilități care se conturează de la vârste mici și, antrenate, pot conduce la realizări deosebite. Copii cu aptitudini intelectuale și capabili de muncă susținută avem și noi, școala noastră, care în acest an are 30 de ani de existență. Parcă tocmai pentru a o celebra, copiii s-au întors de la competițiile școlare cu premii, spre bucuria lor și a noastră, a comunității din care face parte și Școala Ion Creangă. Printre acești copii, Robert Lavric și Alexandra Axinte, din VIII A. Duminică, 12 mai, a avut loc etapa Națională a Concursului de chimie Lazar Edeleanu. Robert a luat 85 de puncte, un punctaj excelent, având în vedere complexitatea subiectelor, punctaj care i-a adus Premiul II,iar Alexandra a obținut o mențiune prețioasă. Merită toate felicitările și mulțumirile noastre, cu atât mai mult cu cât mai au doar o lună până la Evaluarea Națională. Multumiri doamnei profesoare Camelia Cuțui pentru perseverență și pentru încrederea sădită în acești copii. Timpul va dovedi că a meritat și o va răsplăti.

Din nou pe podium!

Disciplinele socio-umane (educație socială, logică și argumentare, economie, sociologie, psihologie, filozofie) contribuie în mare măsură la formarea personalității elevilor, viitori adulți, cetățeni cu drepturi depline ai statului democratic. Ele trebuie să rămână discipline esențiale în pregătirea copiilor și adolescenților, având în vedere responsabilitatea noastră, a adulților de astăzi în construirea unor adulți responsabili, conectați la realitate, cunoscători ai valorilor sociale și culturale care să le permită să se manifeste deplin. În acest context, competițiile școlare care implică aceste discipline oferă, pe lângă alte obiective, șansa de a evalua gradul de conștientizare a faptului că cetățeanul trebuie să fie nu doar informat, ci și implicat în viața comunității în care trăiește și la dezvoltarea căreia poate și trebuie să contribuie. Olimpiada națională pentru științele socio-umane s-a desfășurat în acest an la Baia Mare între 27 aprilie și 1 mai. Au participat 375 de elevi și au fost premiați 57. Școala noastră a fost reprezentată de două echipaje la disciplina Educație socială. Ambele echipaje s-au întors premiate: Premiul II – echipajul format din Teodora Aungurencei și Alexia Miron și Mențiune- echipajul alcătuit din Mara Grămadă și Maria Zegrea. Festivitatea de premiere a avut loc la Colegiul Economic Nicolae Titulescu din municipiul reședință al județului Maramureș. De precizat că cele doua premii ale fetelor noastre sunt cu atât mai valoroase cu cât ele reprezintă două treimi din premiile delegației la etapa națională, liceenii obținând un singur premiu, III la Sociologie. Felicitări fetelor și profesorului lor mentor, Gabriela Aungurencei! Mulțumiri pentru contribuția la creșterea prestigiului școlii!

Istorie cu repetitie

Având în vedere că olimpiada națională de istorie antrenează, de la gimnaziu, doar pe cei de clasa a VIII a, de ceva vreme Inspectoratul Școlar Județean a inițiat și desfășoară Concursul județean de istorie Clio, destinat școlarilor din clasele V-VII care iubesc istoria și, în egală măsură, competiția. Sîmbătă, 11 mai 2024, Școala Gimnazială Șaru Dornei a găzduit faza județeană a Micii Olimpiade de Istorie Clio,ediția a X-a, la care au participat 174 de elevi din clasele V-VII. Cei mai mulți, 76, mulți aflați la prima lor competiție de anvergură, au fost înscriși la clasa a V-a, ca, de altfel, la fiecare ediție. La fiecare nivel au fost acordate premiile I, II și III și câte cinci mențiuni. Premiile au fost în bani, obținuți din sponsorizări, și în cărți oferite de profesorul universitar doctor VirgiliuȚârău, de la Facultatea de Istorie și Filosofie a Universității Babeș Bolyai din Cluj. După susținerea examenului propriu-zis, elevii au făcut o excursie în Parcul Național Călimani însoțiți de un ghid, ori, la alegere, au vizitat Cazinoul Băilor din Vatra Dornei. De la școala noastră au participat 17 elevi (șase din clasele a V a, nouă din clasele a VI a și doi din clasele a VII a), trei dintre ei întorcându-se cu premii: Baban Sofia Mădălina - premiul I la clasa a VI a, Zoița Mihai Răzvan – premiul III la aceeași clasă a VI a și Cretu Alexandru – premiul III la clasa a VII a. Și ceilalți copii au obținut punctaje foarte mari, dar nu au ajuns printre premiați. Asta însă nu i-a descurajat, ei fiind hotărâți să participe și la edițiile următoare. Felicitări pentru rezultate lor și prof. Daniela Baltaru și mulțumiri tuturor pentru contribuția la creșterea prestigiului unității noastre școlare!

In elita nationala

Era început de am școlar. Preluam o altă clasă a cincea. Emoții și la ei, și la mine. Pentru că, oricât de mulți ani ți se încolonează în spate, ca vârstă și vechime, mereu rămâne loc și pentru noii învățăcei, mereu inima unui profesor are brațe cu care să-i îmbrățișeze pe cei ai căror ochi îl privesc ca pe un maestru. O asemenea pereche de ochi mă urmărea din banca a doua de la fereastră. Și nu doar ochii. Întrebările cu care m-a abordat, precum și răspunsurile oferite întrebărilor mele, mi-au dezvăluit nu doar o minte ageră și o educație aleasă, ci și o curiozitate inteligentă și o pasiune pentru lectură cum rar se mai întâlnesc azi.

Anii școlari în care am lucrat împreună aveau să îmi demonstreze că nu m-am înșelat. Curiozitatea, care e, poate, întâiul semn al inteligenței umane, a înflorit, iar lecturile i-au dat siguranță și verb, prezentările proiectelor pe care le avea de realizat, fie individual, fie în pereche, fie în echipă, fiind adevărate spectacole de elocvență, colegii și profesorul ascultându-l fascinați.

În ultimul an de gimnaziu am lucrat foarte puțin împreună, doar câteva săptămâni. Așa au fost vremurile. M-am bucurat să aud de la colega mea că vrea să meargă la olimpiada de istorie, așa cum îl îndemnasem în clasa a VII a. Știam că va face față cu succes provocării. Și nu m-am înșelat. La etapa județeană s-a clasat primul. Pe subiecte dificile, despre care colega mea, care a condus delegația Sucevei la Brașov, la etapa națională, spunea că nu au fost deloc ușoare, gimnazistul nostru a luat un punctaj foarte bun, 92,5 puncte, obținând mențiune și fiind unul dintre cei doi premiați ai echipei județului. Ceea ce e cu atât mai meritoriu, având în vedere că a fost prâslea echipei. Un Prâslea cel Voinic! Bravo, TUDOR DĂMIAN! M-am bucurat enorm la aflarea rezultatului. Ai pus o cărămidă frumoasă și solidă la edificiul care se numește Școala Gimnazială Ion Creangă Suceava. Ai contribuit, și nu doar cu această realizare, la scrierea istoriei unei școli care se străduiește să crească frumos. Fii sănătos și rămâi curios! Rezultatele nu vor întârzia să te răsplătească. Mulțumiri, prof. DANIELA BALTARU, pentru dragul cu care îi crești pe școlarii noștri! Să fie acesta doar începutul unor realizări remarcabile!

Bucuria succesului

Cât de mult înseamnă voința, seriozitatea, perseverența! Născută în Italia, din părinți români care au muncit o vreme acolo, Sara Năsăudeanu s-a întors, cu familia, acasă, în România, la vatra părinților și strămoșilor săi. Chiar dacă a învățat în limba italiană acolo, părinții au învățat-o și limba română, astfel încât, atunci când a venit la Școala Ion Creangă în ianuarie 2023, s-a integrat repede în noua comunitate școlară, devenind, în scurtă vreme, cea mai bună elevă din clasă, așa cum mărturisesc cadrele didactice care predau la clasa a VII a C, din care face parte și Sara. E un copil silitor și cuminte, poate puțin prea timidă, un copil cu mult bun simț și foarte frumos educată. De altfel și mama ei studiază la USV, așa încât are model educațional în chiar cea care i-a dat viață. Nu s-a rupt complet de limba și cultura italiană, pe care le studiază individual. Și nu studiază oricum, ci la nivel academic. Și rezultatele seriozității cu care studiază nu întârzie să apară. A participat, în anul școlar anterior, la Olimpiada de lb italiană pentru juniori și a obținut Premiul I. În acest an a repetat performanța, ocupând locul I la etapa județeană a Olimpiadei de limbi romanice- limba italiană,cu 99 de puncte din 100, ceea ce înseamnă că este calificată la etapa națională ce se va desfășura la Iași la sfârșitul acestei luni. Nu putem decât să o felicităm și să îi urăm succes !Complimenti e buona fortuna, Sara!

Copii curioși-rezultate frumoase

Avem vești de la competiția în care s-a înscris echipajul școlii noastre, EU-CONEXUS Think Smart, Create Green. Menționam atunci,aici, primul pas făcut de Tudor Dămian, Fabian Tipa, Ianis Bârzu (VIIIA), Rareș Cojocariu(VIIIB) ca răspuns la provocarea Smart Green. Acum avem vești noi.

Universitatea Tehnica de Constructii Bucuresti - UTCB Felicitări tuturor participanților din cadrul Finalei Concursului Școlar EU-CONEXUS Think Smart, Create Green și mult succes echipei care ne va reprezenta la categoria 12-15 ani în cadrul Finalei Internaționale din data de 25 aprilie! 🏆 Locul I – Smart Greenhouse – Colegiul Național “Liviu Rebreanu”, Bistrița 🏆 Locul II – Green Energy – Şcoala Gimnazială 18 “Jean Bart”, Constanța

🏆 Locul III – Resculpted Radiance – Școala Gimnazială “Ion Creangă”, Suceava

🏆 Best Presentation Skills – Starting for us, Going to the World – Colegiul Național "Grigore Moisil", București 🏆 Best Awareness Campaign – Trash to Treasure Challenge – Școala Gimnazială Nr.8, Brașov 🏆 Innovative Public Speaking – Vertical Garden – Școala Gimnazială Nr. 12, Tulcea Ne-am bucurat să vă cunoaștem și să vă introducem în fascinanta lume a ingineriei civile și a vieții de student! După prezentările echipelor, elevii au participat la o serie de activități, precum: ▶️ Conferința Climatică, susținută de Charles Berville – Climato Sfera ▶️ Prezentarea Campusului UTCB, a Laboratorului de Aerodinamică și Ingineria Vântului ”Constantin Iamandi” și a Sediului Echipei Seismic Design Competition UTCB – Prorector pentru Activităţile studentești, IT, Comunicare și Imagine Cezar Vlăduț ▶️ Prezentarea Campusului EFdeN – Sustainability and Green Homes – Ștefan Dobre şi Ioana Zaharia ▶️ Prezentarea “NZeb pe înțelesul tuturor” – Mihnea Sandu și Cristiana Croitoru Juriul a fost format din: ▶️ Anca Mărgineanu – Coordonator Instituțional EU-CONEXUS ▶️ Cristiana Croitoru – Cercetător și Reprezentant al Clusterului pRO-nZEB, PhD ▶️ Paul Dancă – Cercetător și Reprezentant al Programului EU-CONEXUS University to School, PhD şi Reprezentant al Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Inginerie Electrică ICPE-CA Bucureşti ▶️ Charles Berville – Cercetător și Fondator al ONG-ului ClimatoSfera, PhD ▶️ Maria Bratcovici, Student Ambasador EU-CONEXUS în UTCB Vă mulțumim pentru acceptarea provocării noastre de a contribui la realizarea unui viitor mai verde și mai sustenabil! 💚

Felicitări, dragilor, pentru interes, pentru imaginație, pentru muncă, pentru perseverență, pentru tot! Și succes, Tudor Dămian, la naționala de istorie!!!

Din constelația olimpicilor școlii

Ca parte a culturii organizaționale școlare, cultura expresivă reprezintă ansamblul trăirilor, sentimentelor, aspirațiilor persoanelor care compun colectivul unității școlare respective, etosul organizațional al acestora. Aspirațiile fiecărei organizații școlare tind nu doar către a asigura starea de bine a membrilor săi, ci și obținerea unor rezultate școlare care să ilustreze statutul de școală bună, serioasă, unde se muncește și se strălucește. Și în această perioadă elevii noștri strălucesc și ne fac mândri de apartenența la ceea ce înseamnă Școala Gimnazială „Ion Creangă” din Suceava. Constelația noastră are o steluță nouă acum: Tudor Mustață, din clasa a VI a E, calificat la etapa națională a olimpiadei de informatică. Felicitări, Tudore! Să fii sănătos și să te prezinți cât poți tu de bine!

TUDOR DAMIAN - olimpic national la istorie

Într-o vreme în care pare că tot mai puțini copii au chef de muncă, fie ea fizică ori intelectuală, încurajați fiind și de tot soiul de „experți” și „specialiști” în psihologia copilului după care copiii n-ar trebui să muncească fizic până pe la 16 ani, iar la școală ar trebui să meargă spre a fi fericiți (și cum să fii fericit dacă trebuie să înveți???), a întâlni un elev, adolescent, mai ales, care să învețe, să citească mai mult decât o face generația lui, să-și exprime liber ideile, să facă prezentări de oameni, fapte, sau idei ca un adult responsabil, să-și argumenteze ideile, să pună întrebări, să răspundă la întrebările colegilor, să găsească cele mai potrivite cuvinte pentru a fi corect înțeles, să se implice în tot soiul de activități extrașcolare etc pare o iluzie, o fata morgana, o speranță sortită eșecului din start. Și totuși, din fericire, încă mai sunt asemenea copii care te fac să te bucuri că ți-ai ales ca profesie „a fi făuritor de oameni.” Cu un asemenea adolescent inteligent și curios am avut privilegiul să lucrez o vreme și asemenea copii mă fac să am, încă, încredere în capacitatea noastră de a ne reinventa, de a ne reseta, de a ieși din mocirla în care, din varii motive, am ajuns. M-am bucurat să aflu că a continuat să iubească istoria și că, așa cum prevăzusem de anul trecut, s-a prezentat la olimpiadă. Și nu a făcut doar un act de prezență, ci, de pe prima poziție a clasamentului județean, s-a calificat la etapa națională a competiției. Felicitări TUDOR DĂMIAN, din clasa a VIII A A! Fii perseverent, cum te știu, citește mult, mult de tot, sistematizează-ți cunoștințele, fă în absolut fiecare zi câte ceva pentru olimpiadă, măcar o oră (știu că programul vă e încărcat, știu, dar mai știu că POȚI!) și vei culege bune roade! Mulțumesc, Daniela Baltaru, colega de catedră care ai preluat clasa la istorie, pentru că i-ai dat aripi! Succes amândurora!

Un mărțișor Mendeleev

In apropierea zilei de 1 Martie, ziua școlii patronate spiritual de Nică a lui Ștefan a Petrii Ciubotariul, născut într-un alt 1 martie, elevii noștri ne-au oferit în dar prețioase mărțișoare jucându-se ci tabelul lui Mendeleev: rezultate frumoase la Concursul „Lazar Edeleanu”, o competiție la care se încumetă elevii iubitori de chimie. În acest an, etapa județeană a acestui concurs național a fost organizată de Școala Gimnaziala Nr 1 din Suceava și a adunat atât elevi de la toate școlile gimnaziale din municipiul Suceava, cât și un număr mare de elevi din întregul județ . Subiectele, cu un număr de 30 de itemi, structurați după tipicul itemilor utilizați la admiterea în facultățile de medicină, au implicat cunoștințe aprofundate de chimie, rapiditate în gândire și antrenament în calcul, timpul de lucru fiind de doar două ore. Pentru elevii noștri provocarea a fost cu atât mai mare cu cât, având în vedere faptul că laboratorul de chimie a devenit sală de clasă, iar lucrările de renovare și eficientizare a clădirii s-au prelungit pe parcursul întregului an școlar, nu am avut cum să facem experimentele atât de necesare pregătirii unui asemenea concurs. Mai mult, în clasa a VIII a fiind, copiii s-au concentrat mai ales pe pregătirea specifică în vederea susținerii Evaluării Naționale. În aceste condiții, merită felicitările și prețuirea noastră Robert Lavric, care a obținut premiul lll, cu al patrulea punctaj in clasamentul elevilor de clasa a VIII a , și Alexandra Axinte care a obținut mențiune.

Ei nu sunt la prima realizare în domeniu, în anul școlar anterior, la aceeași etapă a concursului, găzduită la Rădăuți, Alexandra obținând premiul II, Robert și Eusebiu Gabinat premiul III, iar Mădălina Velnic mențiune. Toți sunt colegi de clasă, actualmente a VIII a A.

Dedică acest succes important pentru ei și pentru profesorul coordonator, Camelia Cuțui,, școlii noastre la aniversare.

CONCURSUL NAȚIONAL DE GEOGRAFIE ȘI ISTORIE „ȘCOALA CU CEAS‟ RM. VÂLCEA 03.02.2024

Școala „Take Ionescu” din Rm. Vâlcea, cunoscută și ca “Școala cu Ceas” din urbea de pe Olt (deoarece, în anul 1896, meșteri din Sighișoara au montat pe frontispiciul școlii un ceas adus din Austria și multă vreme a fost singurul ceas din oraș) a fost, de curând, gazda celei de a XXV -a ediție a Concursului Național Interdisciplinar "La Școala cu Ceas ." Acest concurs, devenit o tradiție, s-a desfășurat sâmbătă, 3 februarie 2024. Au participat peste 900 de elevi de gimnaziu, copii pasionați de geografie și istorie, cu un orizont cultural bogat, complex, și dornici de performanță. Concursul, supervizat de unul dintre inspectorii generali MEN, prof. dr. Mihaela Alexandru , a avut subiecte cu un grad accentuat de dificultate, solicitând elevilor, pe lângă cunoștințe solide de istorie și geografie, și capacitate de comunicare expresivă și logică, de scriere corectă și elegantă. Elevi ai școlii noastre, înscriși, pregătiți și însoțiți de prof. dr. Bogdan Nistor, au avut o rezență meritorie, întorcându-se acasă cu premii și mențiuni. Iată-i :

DAMIAN TUDOR, clasa aVIIIa A Premiul II BALTĂ ANDREEA IOANA , clasa aVIIIa F Mențiune NISTOR IOANA, clasa aVIIIa A , Premiul Special SGR URSAN TEODORA, clasa aVIIIa A, Premiul Special SGR

Bravo, copii frumoși și buni! Felicitări, domnule professor! Succes în continuare !