Noi diplome și mențiuni

De curând, la Suceava s-a desfășurat Olimpiada Națională de Creativitate Științifică pentru Elevi – ediția a IV-a, găzduită de Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, în perioada 29 mai – 2 iunie 2024.

Organizatorii acestei manifestări de excelență au fost: Ministerului Educaţiei Naţionale Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava Inspectoratul Școlar Județean Suceava Societatea Științifică Cygnus – centru UNESCO

Lucrările, care reprezintă un proiect sau un studiu din domeniul stiintific, au fost inscrise pe categorii (juniori / seniori) si domenii (stiințe fundamentale / știinte aplicate / tehnologia informației / robotica) si au fost insoțite de un referat stiintific al lucăarii, de un exponat / prototip (unde a fost cazul), un poster de prezentare si, facultativ, de o prezentare informatica (de exemplu in PowerPoint).

Olimpiada de Creativitate Științifică este organizată pe două categorii, juniori (clasele a V-a – a VIII-a) și seniori (clasele a IX-a – a XIII-a), participarea la olimpiadă fiind în echipe de 1 – 3 elevi.

Școala noastră a fost reprezentată de echipa Creative Green, alcătuită din elevi ai clasei a VIII a A: Teodora Ursan, Fabian Tipa și Ianis Bârzu. O contribuție remarcabilă la proiectarea și realizarea proiectului interdisciplinar Arduino Indoor GreenHouse a avut-o și colegul lor, Tudor Dămian, dar acesta nu a putut participa la etapa națională pentru că a participat la naționala de istorie, de unde s-a întors cu un rezultat foarte bun.

Proiectul și prezentarea lor s-au bucurat de succes, fiind recompensați de juriu cu Mențiune Ministerul Educatiei și Medalie de bronz! Premiul de excelență si Medalie din partea Universitatii Tehnice Cluj-Napoca!

Felicitări, dragi copii, și mulțumiri și recunoștință și doamnei profesor Elena Hreciuc pentru îndrumare și recomandări.

Concurs

A devenit o tradiție ca, spre sfârșitul anului școlar, Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava să găzduiască „Concursul anual de matematică şi limba română pentru elevii claselor a IV-a şi a VIII-a de la instituţiile de învăţământ preuniversitar din Municipiul Suceava.” Desfășurată, de ceva vreme, în parteneriat al Asociaţeia Profesioniştilor Colegiului Național ''Ștefan cel Mare'' Suceava cu Primăria și Consiliul Local Suceava, competiția a ajuns la cea de-a XXI-a ediție și s-a desfășurat pe 31 mai, în ajun de Ziua Copilului.

Cei 108 candidați la clasa a IV-a și 85 la clasa a VIII-a au susținut o probă scrisă cu subiecte din programele școlare specifice fiecărui ciclu școlar la matematică şi limba şi literatura română. E un bun prilej pentru ca, la final de ciclu de învățământ, copiii (și, în bună măsură, și părinții lor) să treacă printr-un exercițiu nonformal de autoevaluare a nivelului de cunoștințe, a abilităților dobândite, a talentelor exersate în relația cu profesorul de la clasă, a rezistenței la presiune, a capacității de asumare a tuturor emoțiilor pe care le presupune o competiție, fie ea și de palmares doar, nu și de carieră. Cu punctaje mai mari, sau mai mici, cu medalii, sau fără, fiecare participant a mai pus o cărămidă la procesul construcției de sine, o construcție care va dura toată viața și pentru care merită încurajați mereu.

Din școala noastră au participat mai mulți elevi de clasa a VIII a, remarcându-se Crușnischi Vlad, care a obținut premiul I și premiul special pt cea mai valoroasă lucrare la matematica, Teodora Robu, Mențiunea I, Tudor Damian, Mențiunea II. Interesantă a fost încurajarea lansată în final de directorul liceului gazdă celor care n-au urcat pe podium, aceea de a nu uita că toți sunt valoroși, făcând o comparație provocatoare, amintind că Arca lui Noe a fost realizată de amatori, iar Titanicul era proiectat de profesioniști.

Felicitări, copii, și profesori, și părinți care înțelegeți că, dincolo de protecție, copiii aceștia au nevoie și de competiție, că viața te pune mereu la încercări din care nu mereu ieși victorios, dar care îți forjează caracterul. Și, dincolo de specialiști, experți și savanți, noi avem nevoie și de caractere.

Robert recidivează

Cu câteva zile în urmă, doamna profesoară de chimie, Camelia Cuțui, comunica: "Împărtășind bucuria cu colegele de biologie și fizica, elevul nostru,Lavric Robert s a calificat la faza națională a Olimpiadei de științe."

Pentru cei care nu prea știm ce și cum, ne-am informat: Olimpiada Științe pentru Juniori se adresează elevilor din învățământul obligatoriu, de regulă, elevilor din clasele a VII-a, a VIII-a, IX-a și a X-a, cu respectarea condiției ca participantul să nu împlinească vârsta de 16 ani până la data de 31 decembrie, anul curent. Pot participa elevii de la învățământul de stat și de la învățământul particular. Această olimpiadă are următoarele etape: etapa județeană/a sectoarelor municipiului București, etapa națională (ONȘJ) și etapa internațională (OIȘJ). Probele de concurs sunt: proba teoretică scrisă și proba practică obligatorii pentru toate disciplinele de concurs: fizică, chimie, biologie. Proba practică a olimpiadei este obligatorie numai pentru etapele națională și internațională ale olimpiadei. Participarea la această olimpiadă este individuală, după o programă și o bibliografie unice (programa și subiectele de concurs sunt valabile atât pentru elevii din clasa a VII-a, cât și pentru elevii din clasa a VIII-a, a IX-a și a X-a care respectă condiția de vârstă). Ne bucurăm pentru el și pentru noi. SUCCEEEEES, ROBERT!

Colectia de diplome si medalii se mareste

Pentru unii, chimia este o limbă extrem de străină, în timp ce pentru alții pare o joacă. Așa cum unii au o ureche muzicală perfectă, iar alții sunt afoni. Ori cum unii se joacă cu penelul și culorile și creează adevărate opere de artă, în timp ce alții nu pot să mâzgălească un arbore, ori o margaretă. E firesc să fie așa. Pentru că suntem diferiți, și gândim diferit, și avem visuri și așteptări diferite, și muncim diferit. De asta omenirea este un uriaș evantai de personalități cu aptitudini și abilități atât de variate. Abilități care se conturează de la vârste mici și, antrenate, pot conduce la realizări deosebite. Copii cu aptitudini intelectuale și capabili de muncă susținută avem și noi, școala noastră, care în acest an are 30 de ani de existență. Parcă tocmai pentru a o celebra, copiii s-au întors de la competițiile școlare cu premii, spre bucuria lor și a noastră, a comunității din care face parte și Școala Ion Creangă. Printre acești copii, Robert Lavric și Alexandra Axinte, din VIII A. Duminică, 12 mai, a avut loc etapa Națională a Concursului de chimie Lazar Edeleanu. Robert a luat 85 de puncte, un punctaj excelent, având în vedere complexitatea subiectelor, punctaj care i-a adus Premiul II,iar Alexandra a obținut o mențiune prețioasă. Merită toate felicitările și mulțumirile noastre, cu atât mai mult cu cât mai au doar o lună până la Evaluarea Națională. Multumiri doamnei profesoare Camelia Cuțui pentru perseverență și pentru încrederea sădită în acești copii. Timpul va dovedi că a meritat și o va răsplăti.

Din nou pe podium!

Disciplinele socio-umane (educație socială, logică și argumentare, economie, sociologie, psihologie, filozofie) contribuie în mare măsură la formarea personalității elevilor, viitori adulți, cetățeni cu drepturi depline ai statului democratic. Ele trebuie să rămână discipline esențiale în pregătirea copiilor și adolescenților, având în vedere responsabilitatea noastră, a adulților de astăzi în construirea unor adulți responsabili, conectați la realitate, cunoscători ai valorilor sociale și culturale care să le permită să se manifeste deplin. În acest context, competițiile școlare care implică aceste discipline oferă, pe lângă alte obiective, șansa de a evalua gradul de conștientizare a faptului că cetățeanul trebuie să fie nu doar informat, ci și implicat în viața comunității în care trăiește și la dezvoltarea căreia poate și trebuie să contribuie. Olimpiada națională pentru științele socio-umane s-a desfășurat în acest an la Baia Mare între 27 aprilie și 1 mai. Au participat 375 de elevi și au fost premiați 57. Școala noastră a fost reprezentată de două echipaje la disciplina Educație socială. Ambele echipaje s-au întors premiate: Premiul II – echipajul format din Teodora Aungurencei și Alexia Miron și Mențiune- echipajul alcătuit din Mara Grămadă și Maria Zegrea. Festivitatea de premiere a avut loc la Colegiul Economic Nicolae Titulescu din municipiul reședință al județului Maramureș. De precizat că cele doua premii ale fetelor noastre sunt cu atât mai valoroase cu cât ele reprezintă două treimi din premiile delegației la etapa națională, liceenii obținând un singur premiu, III la Sociologie. Felicitări fetelor și profesorului lor mentor, Gabriela Aungurencei! Mulțumiri pentru contribuția la creșterea prestigiului școlii!

Istorie cu repetitie

Având în vedere că olimpiada națională de istorie antrenează, de la gimnaziu, doar pe cei de clasa a VIII a, de ceva vreme Inspectoratul Școlar Județean a inițiat și desfășoară Concursul județean de istorie Clio, destinat școlarilor din clasele V-VII care iubesc istoria și, în egală măsură, competiția. Sîmbătă, 11 mai 2024, Școala Gimnazială Șaru Dornei a găzduit faza județeană a Micii Olimpiade de Istorie Clio,ediția a X-a, la care au participat 174 de elevi din clasele V-VII. Cei mai mulți, 76, mulți aflați la prima lor competiție de anvergură, au fost înscriși la clasa a V-a, ca, de altfel, la fiecare ediție. La fiecare nivel au fost acordate premiile I, II și III și câte cinci mențiuni. Premiile au fost în bani, obținuți din sponsorizări, și în cărți oferite de profesorul universitar doctor VirgiliuȚârău, de la Facultatea de Istorie și Filosofie a Universității Babeș Bolyai din Cluj. După susținerea examenului propriu-zis, elevii au făcut o excursie în Parcul Național Călimani însoțiți de un ghid, ori, la alegere, au vizitat Cazinoul Băilor din Vatra Dornei. De la școala noastră au participat 17 elevi (șase din clasele a V a, nouă din clasele a VI a și doi din clasele a VII a), trei dintre ei întorcându-se cu premii: Baban Sofia Mădălina - premiul I la clasa a VI a, Zoița Mihai Răzvan – premiul III la aceeași clasă a VI a și Cretu Alexandru – premiul III la clasa a VII a. Și ceilalți copii au obținut punctaje foarte mari, dar nu au ajuns printre premiați. Asta însă nu i-a descurajat, ei fiind hotărâți să participe și la edițiile următoare. Felicitări pentru rezultate lor și prof. Daniela Baltaru și mulțumiri tuturor pentru contribuția la creșterea prestigiului unității noastre școlare!

In elita nationala

Era început de am școlar. Preluam o altă clasă a cincea. Emoții și la ei, și la mine. Pentru că, oricât de mulți ani ți se încolonează în spate, ca vârstă și vechime, mereu rămâne loc și pentru noii învățăcei, mereu inima unui profesor are brațe cu care să-i îmbrățișeze pe cei ai căror ochi îl privesc ca pe un maestru. O asemenea pereche de ochi mă urmărea din banca a doua de la fereastră. Și nu doar ochii. Întrebările cu care m-a abordat, precum și răspunsurile oferite întrebărilor mele, mi-au dezvăluit nu doar o minte ageră și o educație aleasă, ci și o curiozitate inteligentă și o pasiune pentru lectură cum rar se mai întâlnesc azi.

Anii școlari în care am lucrat împreună aveau să îmi demonstreze că nu m-am înșelat. Curiozitatea, care e, poate, întâiul semn al inteligenței umane, a înflorit, iar lecturile i-au dat siguranță și verb, prezentările proiectelor pe care le avea de realizat, fie individual, fie în pereche, fie în echipă, fiind adevărate spectacole de elocvență, colegii și profesorul ascultându-l fascinați.

În ultimul an de gimnaziu am lucrat foarte puțin împreună, doar câteva săptămâni. Așa au fost vremurile. M-am bucurat să aud de la colega mea că vrea să meargă la olimpiada de istorie, așa cum îl îndemnasem în clasa a VII a. Știam că va face față cu succes provocării. Și nu m-am înșelat. La etapa județeană s-a clasat primul. Pe subiecte dificile, despre care colega mea, care a condus delegația Sucevei la Brașov, la etapa națională, spunea că nu au fost deloc ușoare, gimnazistul nostru a luat un punctaj foarte bun, 92,5 puncte, obținând mențiune și fiind unul dintre cei doi premiați ai echipei județului. Ceea ce e cu atât mai meritoriu, având în vedere că a fost prâslea echipei. Un Prâslea cel Voinic! Bravo, TUDOR DĂMIAN! M-am bucurat enorm la aflarea rezultatului. Ai pus o cărămidă frumoasă și solidă la edificiul care se numește Școala Gimnazială Ion Creangă Suceava. Ai contribuit, și nu doar cu această realizare, la scrierea istoriei unei școli care se străduiește să crească frumos. Fii sănătos și rămâi curios! Rezultatele nu vor întârzia să te răsplătească. Mulțumiri, prof. DANIELA BALTARU, pentru dragul cu care îi crești pe școlarii noștri! Să fie acesta doar începutul unor realizări remarcabile!

Bucuria succesului

Cât de mult înseamnă voința, seriozitatea, perseverența! Născută în Italia, din părinți români care au muncit o vreme acolo, Sara Năsăudeanu s-a întors, cu familia, acasă, în România, la vatra părinților și strămoșilor săi. Chiar dacă a învățat în limba italiană acolo, părinții au învățat-o și limba română, astfel încât, atunci când a venit la Școala Ion Creangă în ianuarie 2023, s-a integrat repede în noua comunitate școlară, devenind, în scurtă vreme, cea mai bună elevă din clasă, așa cum mărturisesc cadrele didactice care predau la clasa a VII a C, din care face parte și Sara. E un copil silitor și cuminte, poate puțin prea timidă, un copil cu mult bun simț și foarte frumos educată. De altfel și mama ei studiază la USV, așa încât are model educațional în chiar cea care i-a dat viață. Nu s-a rupt complet de limba și cultura italiană, pe care le studiază individual. Și nu studiază oricum, ci la nivel academic. Și rezultatele seriozității cu care studiază nu întârzie să apară. A participat, în anul școlar anterior, la Olimpiada de lb italiană pentru juniori și a obținut Premiul I. În acest an a repetat performanța, ocupând locul I la etapa județeană a Olimpiadei de limbi romanice- limba italiană,cu 99 de puncte din 100, ceea ce înseamnă că este calificată la etapa națională ce se va desfășura la Iași la sfârșitul acestei luni. Nu putem decât să o felicităm și să îi urăm succes !Complimenti e buona fortuna, Sara!

Și profesorii învață. Toată viața.

În perioada 11 – 15 martie 2024, un grup de șase cadre didactie sucevene a participat la cursul de dezvoltare profesională „New Tehnologies and Future Classrooms: Education Apps, Blended Learning and Flipped Learning”, în Turcia, în cadrul unui proiect Erasmus + KA1 Teaching Course – Turkey, al cărui coordonator la nivelul Școlii „Ion Creangă” este dna. prof. Georgeta Mihaela Cîmpan. Scopul acestei mobilități a fost să faciliteze dezvoltarea personală și coeziunea socială și să transmită cursanților – profesori din două țări distincte (România și Lituania) - experiențe și competențe cheie pentru abordarea pedagogiilor inovatoare ale secolului XXI. Prin activitățile desfășurate în cele cinci zile de curs, organizația gazdă, International Training & Learning Insitute din Istanbul, a pus la dispoziție un cumul de cunoștințe și bune-practici pentru facilitarea procesului educațional, pentru creșterea gradului de conșientizare cu privire la dezvoltarea tehnologică în predare și învățare, pentru a încorpora TIC în predarea de zi cu zi. Cursul de formare a presupus activități și sarcini prin care profesorii au dobândit noi cunoștințe despre multiplele provocări aduse de era digitală. Temele abordate în cadrul cursului au avut în vedere metodele inovatoare de predare și învățare în sălile de clasă, una dintre acestea fiind abordarea blended learning. În prezent, învățarea mixtă reprezintă una dintre tendințele globale care modelează mediile educaționale și a devenit un subiect cheie în sistemele de învățare. Cadrele didactice sucevene au trăit experiențe inedite și au dobândit cunoștințe valoroase în urma temelor abordate: Learning Management Systems, Live streaming platforms, Blended Learning vs Flipped Learning, Create tasks with apps, Apps for collaborative tasks, Planning a Flipped Learning lesson, Cultural activities. Participarea la proiect a deschis celor șase cadre didactice sucevene oportunități reale de dezvoltare profesională, le-a oferit șansa de a participa la o experiență unică într-un mediu intercultural, de a alcătui împreună o echipă valoroasă, de a se cunoaște și susține reciproc și de a învăța unii de la alții. Acest curs le-a oferit cadrul propice și motivația de a depăși bariere personale, bariere lingvistice și de a-și crește încrederea în abilitățile de comunicare. Activitățile desfășurate în cadrul cursului au contribuit atât la dezvoltare profesională a celor șase cadre didactice, cât și la dezoltarea elevilor Școlii „Ion Creangă” Suceava, facilitând interacțiunile dintre aceștia și îmbunătățind procesul educațional. Prof. Gontaru Cristina

Estonia – grijă și dedicare

În luna martie, cu ocazia unei mobilități Erasmus+, 4 eleve însoțite de directorul adjunct al Școlii Gimnaziale ”Ion Creangă” Suceava, domnul Beligan Ionuț, au vizitat o școală din Estonia, vechi partener și de nădejde al școlii. O școală mică, din orășelul Paide, la 90 km de Tallinn, capitala Estoniei. O școală specială, pentru copii cu nevoi speciale, de care fetele noastre au rămas puternic impresionate. Iată ce spun ele: Ioana Șutac, clasa a 7-a: ”Vizitarea unei școli pentru elevi cu nevoi speciale a fost o experiență inspirațională atât pentru mine, cât și pentru colegele mele. Participarea la ore mi-a deschis noi perspective și m-a ajutat să înțeleg cât de dedicați sunt profesorii acelei școli pentru a putea empatiza cu elevii. Sistemul de educați edin Estonia este considerat printre cele mai performante și incluzive din Europa și am putut observa de ce: digitalizarea lecțiilor, libertatea acordată atât elevilor, cât și profesorilor”. Carina Nichifor, clasa a 6-a: ”Nurme Kool e o școală mică, dar foarte bine dotată: mobilier nou, table inteligente, calculatoare și videoproiectoare de ultimă generație. Clasele au un număr mic de elevi, maxim 10 și au și profesori de sprijin pentru elevii care au nevoie de ajutor. Copiii sunt foarte prietenoși. Vin și te îmbrățișează chiar dacă doar le-ai zâmbit. O dată pe săptămână au oră de ”relaxare”, cu o cățelușă pe nume Donna, dresată pentru a ajuta copiii. Este pus foarte mult accentul pe natură. De exemplu, la ora de biologie am făcut o drumeție până într-un loc amenajat de copii și am făcut un foc. A fost interesantă și ora de fizică. Nu este multă teorie, dar se fac multe experimente pentru a se înțelege mai ușor natura fenomenului fizic. Cel mai mult apreciez faptul că scopul școlii nu este să ajungă toți copiii olimpici, ci îi îndrumă pentru a se putea integra mai târziu în societate”. Miruna Istrate, clasa a 7-a: ”Experiența mea Erasmus în Paide, Estonia, a fost una cu adevărat remarcabilă și de neuitat. Am avut ocazia să învăț de la profesori estonieni, alături de elevi estonieni, am participat la diverse activități în interiorul școlii sau în aer liber. Sunt recunoscătoare pentru această oportunitate și această experiență va rămâne întipărită în inima mea.” Alexia Miron, clasa a 8-a: ”Sunt recunoscătoare că am avut privilegiul de a vizita o școală din Estonia prin intermediul mobilității Erasmus+. Am putut observa că această instituție oferă o gamă largă de dotări adaptate nevoilor individuale ale fiecărui elev. Sălile de clasă sunt echipate cu tehnologie modernă și cu instrumente de învățare interactive. În plus, există săli de terapie senzorială, laboratoare și ateliere impresionante. Cadrele didactice sunt mereu prezente pentru a oferi îndrumare și suport elevilor. Noi am fost primiți cu căldură și cu brațele deschise.” Ionuț Beligan, director adjunct al Școlii Gimnaziale ”Ion Creangă” Suceava: ”Altă lume! Calzi, calmi, primitori, zâmbitori. Cât despre școală, ce am putea spune? Noi visăm să avem ce au ei: laboratoare ultradotate, sală de sport dotată cu echipamente speciale pentru diverse activități și afecțiuni, biciclete, role. Însăși construcția e una specială, deoarece e una circulară, școala arată ca un OZN, cu spații decshise, luminoase. Am fost primiți cu căldură, am participat la orele lor, am învățat dansuri populare estoniene, am discutat pe diverse teme. A fost o experiență interesantă, iar fetele noastre au fost foarte încântate și au mărturisit că ar vrea să mai meargă în mobilități Erasmus. Sunt sigur că vor mai participa și la alte selecții, la noi în școală sau la colegiile unde vor studia în continuare.” Prof. Georgeta Cîmpan, coordonatoarea proiectului

Copii curioși-rezultate frumoase

Avem vești de la competiția în care s-a înscris echipajul școlii noastre, EU-CONEXUS Think Smart, Create Green. Menționam atunci,aici, primul pas făcut de Tudor Dămian, Fabian Tipa, Ianis Bârzu (VIIIA), Rareș Cojocariu(VIIIB) ca răspuns la provocarea Smart Green. Acum avem vești noi.

Universitatea Tehnica de Constructii Bucuresti - UTCB Felicitări tuturor participanților din cadrul Finalei Concursului Școlar EU-CONEXUS Think Smart, Create Green și mult succes echipei care ne va reprezenta la categoria 12-15 ani în cadrul Finalei Internaționale din data de 25 aprilie! 🏆 Locul I – Smart Greenhouse – Colegiul Național “Liviu Rebreanu”, Bistrița 🏆 Locul II – Green Energy – Şcoala Gimnazială 18 “Jean Bart”, Constanța

🏆 Locul III – Resculpted Radiance – Școala Gimnazială “Ion Creangă”, Suceava

🏆 Best Presentation Skills – Starting for us, Going to the World – Colegiul Național "Grigore Moisil", București 🏆 Best Awareness Campaign – Trash to Treasure Challenge – Școala Gimnazială Nr.8, Brașov 🏆 Innovative Public Speaking – Vertical Garden – Școala Gimnazială Nr. 12, Tulcea Ne-am bucurat să vă cunoaștem și să vă introducem în fascinanta lume a ingineriei civile și a vieții de student! După prezentările echipelor, elevii au participat la o serie de activități, precum: ▶️ Conferința Climatică, susținută de Charles Berville – Climato Sfera ▶️ Prezentarea Campusului UTCB, a Laboratorului de Aerodinamică și Ingineria Vântului ”Constantin Iamandi” și a Sediului Echipei Seismic Design Competition UTCB – Prorector pentru Activităţile studentești, IT, Comunicare și Imagine Cezar Vlăduț ▶️ Prezentarea Campusului EFdeN – Sustainability and Green Homes – Ștefan Dobre şi Ioana Zaharia ▶️ Prezentarea “NZeb pe înțelesul tuturor” – Mihnea Sandu și Cristiana Croitoru Juriul a fost format din: ▶️ Anca Mărgineanu – Coordonator Instituțional EU-CONEXUS ▶️ Cristiana Croitoru – Cercetător și Reprezentant al Clusterului pRO-nZEB, PhD ▶️ Paul Dancă – Cercetător și Reprezentant al Programului EU-CONEXUS University to School, PhD şi Reprezentant al Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Inginerie Electrică ICPE-CA Bucureşti ▶️ Charles Berville – Cercetător și Fondator al ONG-ului ClimatoSfera, PhD ▶️ Maria Bratcovici, Student Ambasador EU-CONEXUS în UTCB Vă mulțumim pentru acceptarea provocării noastre de a contribui la realizarea unui viitor mai verde și mai sustenabil! 💚

Felicitări, dragilor, pentru interes, pentru imaginație, pentru muncă, pentru perseverență, pentru tot! Și succes, Tudor Dămian, la naționala de istorie!!!

Din constelația olimpicilor școlii

Ca parte a culturii organizaționale școlare, cultura expresivă reprezintă ansamblul trăirilor, sentimentelor, aspirațiilor persoanelor care compun colectivul unității școlare respective, etosul organizațional al acestora. Aspirațiile fiecărei organizații școlare tind nu doar către a asigura starea de bine a membrilor săi, ci și obținerea unor rezultate școlare care să ilustreze statutul de școală bună, serioasă, unde se muncește și se strălucește. Și în această perioadă elevii noștri strălucesc și ne fac mândri de apartenența la ceea ce înseamnă Școala Gimnazială „Ion Creangă” din Suceava. Constelația noastră are o steluță nouă acum: Tudor Mustață, din clasa a VI a E, calificat la etapa națională a olimpiadei de informatică. Felicitări, Tudore! Să fii sănătos și să te prezinți cât poți tu de bine!

Au năvălit turcii!

Sub umbrela Erasmus+ 8 cadre didactice și 8 elevi de la 4 școli din Istanbul, Turcia au vizitat Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Suceava în perioada 18 – 22 martie 2024. 6 dintre cadrele didactice au realizat activități de job-shadowing: au asistat la lecții diverse la clasele din învățământul primar (ei înșiși fiind învățători), au discutat cu copiii noștri, au studiat metodele aplicate în timpul procesului de predare-învățare, au putut compara sistemul nostru de învățământ cu al lor, au răsfoit manualele și caietele elevilor. Gazdele le-au explicat sistemul de notare, au văzut cum arată un catalog ”fizic” în România. Profesorii din Turcia trebuie să facă un raport despre activitățile desfășurate în România, așa că au notat tot ce au făcut și au văzut. Cei 6 elevi au fost însoțiți de 2 profesori și, la rândul lor, au făcut parte din colectivele de elevi, temporar, timp de o săptămână. Au fost elevii noștri la ore de matematică, fizică, chimie, engleză, educație fizică. Au discutat cu elevii noștri, au împărtășit dorințe, aspirații. În timpul liber, însoțiți de câte 1-2 cadre didactice de la noi au vizitat orașul, Cetatea de Scaun, au fost la Voroneț, muzeul etnografic de la Gura Humorului și parcul Ariniș. A fost o săptămână intensă pentru ei, mai ales că e perioada Ramadanului, astfel încât la sfârșitul zilei erau extenuați și flămânzi. Au fost foarte impresionați de peisaj, știau multe despre Ștefan cel Mare, le-a plăcut orășelul nostru, comparativ cu orașul lor, care este imens și extrem de aglomerat. Cel mai mult le-a plăcut că șoferii respectă regulile de circulație. În ultima seară, elevii turci au cerut să îi mai vadă o dată pe elevii noștri cu care au legat prietenii. Cine a putut veni, pentru că era cam târziu, a fost acolo, au discutat, și-au dat follow pe Instagram, TikTok sau alte rețele sociale, au luat/dat numere de telefon pentru a discuta în continuare pe WhatsApp. O fetiță chiar a plâns că se termină mobilitatea, a zis că vrea să vină la școala noastră să învețe... Și noi, cadrele didactice, am împărtășit câte ceva din viața personală, adrese de e-mail, conturi de Facebook sau Instagram. În aprilie și elevii noștri vor fi în Istanbul pentru 10 zile și se vor revedea. prof. Georgeta Cîmpan, coordonatoarea proiectului